著名教育家加里寧說過：“教育是一種艱巨的事業(yè)，它不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。”據(jù)幾年來班主任工作的體會，我個人理解，所謂“科學(xué)事業(yè)”，主要是以正確的、科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育工作，是一個宏觀的范圍、方向。而“藝術(shù)事業(yè)”則應(yīng)突出教師個人的因素，側(cè)重在符合科學(xué)規(guī)律的前提下所采取的教育方法、技巧，是微觀的、具體的內(nèi)容，這個方面直接關(guān)系到我們自身所從事的教育工作的成效。這里，僅談?wù)勛约涸凇八囆g(shù)事業(yè)”方面的一些體會。
嚴(yán)，乃教書育人之本。因為不論教書還是育人，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，只有這樣，才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。它好比鐵軌，學(xué)生就是上面的火車，一旦失去了鐵軌，火車將無法運行；愛，是師生溝通的橋梁。沒有對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生會對教師的嚴(yán)而反感，以至于產(chǎn)生對立情緒，它好比火車前進(jìn)的動力。
記得有一次，班長高洪青在自習(xí)課上扭頭說話，被我發(fā)現(xiàn)了，我就當(dāng)場在全班內(nèi)對她提出了批評。因為學(xué)校明確規(guī)定，自習(xí)除了問老師之外，不得互相商量，更不準(zhǔn)說笑。那一次，全班學(xué)生都感到驚訝，班主任怎么當(dāng)眾批評了班長，這就使他們意識到，連班干部犯了錯都得挨批，別人犯錯更沒什么說的了。從那以后，每到自習(xí)，全班都十分安靜，學(xué)習(xí)氣氛很濃。
在各項紀(jì)律的要求上，我都以班集體的利益為重，教育學(xué)生從大局出發(fā)，不要光顧個人的利益，始終把自己當(dāng)成集體中的一員。
嚴(yán)，在某種程度上，有利于學(xué)生成長，但一定要掌握好度，不可無限度的嚴(yán)，既要使學(xué)生感到緊張氣氛，又要使學(xué)生從心理上能夠承受，這就須要教師在嚴(yán)的同時要關(guān)心。愛護(hù)學(xué)生，它不同于執(zhí)法上的嚴(yán)，只有帶著愛心的嚴(yán)，才能具有更好的效果。
每個人都有一定的長處和短處，我們不能因為某些學(xué)生學(xué)習(xí)成績差或有些調(diào)皮而疏遠(yuǎn)鄙視他們，這樣極容易挫傷他們的自尊心，并把他們推向反面，成為真正的落后生。我們要不斷的及時的發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，借此激勵他們，使他們感到班集體的溫暖，使他們有信心和勇氣，使他們走到正確的道路上來。
我班的學(xué)生楊曉昆，平時學(xué)習(xí)不努力，并且在課上有違紀(jì)現(xiàn)象。在一次勞動中，我發(fā)現(xiàn)他肯干，在勞動總結(jié)中，我表揚了他，并且單獨找了他，鼓勵他以后在其他方面也要積極表現(xiàn)，爭取成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。從此，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常早來幫同學(xué)們掃清潔區(qū)，課上也不再違紀(jì)了，在期末評選中，被同學(xué)們一致選為優(yōu)秀團(tuán)員。
一個班四五十名學(xué)生，只有一個班主任。而班主任除了要管理好班級，還要抓好教學(xué)，如何搞好全面工作并從繁雜的工作中騰出手來搞好教學(xué)工作呢？那就是培養(yǎng)一批思想進(jìn)步，有一定組織能力的班團(tuán)干部。
一個好的班干部，學(xué)習(xí)上應(yīng)該是很努力的，應(yīng)成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，為全班如何努力學(xué)習(xí)樹立榜樣從而帶動全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
一個好的班干部，思想上應(yīng)該是進(jìn)步的，在勞動及各項活動中能起到模范帶頭作用。記得一次勞動中，我班接到了打掃廁所的任務(wù)，幾個學(xué)生有些不大情愿。這時，班長帶頭進(jìn)了廁所，把臟草鋤掉，那幾位學(xué)生見此便不約而同的跟著干了起來。通過這件事情，在勞動的總結(jié)會上，我對全班進(jìn)行了集體主義教育，在以后的勞動中，再也沒有出現(xiàn)過逃避勞動的現(xiàn)象。
每當(dāng)秋天到來時，校園里便落滿了樹葉，給清掃工作加大了任務(wù)。為此，我多次動員全班學(xué)生幫值日生掃清潔區(qū)。從此，一些班干部經(jīng)常幫著打掃，值日生也不好意思晚來，所以都很早便來學(xué)校做值日。全班勞動的積極性很高，而且形成了互幫互助的好風(fēng)氣，也使得學(xué)生之間的關(guān)系很融洽，全班學(xué)生心非常齊。
在要求學(xué)生儉樸時，我也做到了這一條，生活上不鋪張，衣著打扮不求華麗，這樣一來，學(xué)生也不去追求過分的要求了；要求學(xué)生不遲到的時候，我也首先做到了，我堅持每天提前半個鐘頭到校；在要求學(xué)生遵守紀(jì)律的同時，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會公德和法律。
總之，在生活和工作中，我處處謹(jǐn)慎，真正為學(xué)生做到了示范作用，學(xué)生都很遵守紀(jì)律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都很正。
一學(xué)期的時間擦肩而過，不管成功還是失敗都成了我細(xì)心品味的一劑良藥，我不再后悔我的選擇，當(dāng)老師是我一輩子的事業(yè)，而學(xué)生是我永久的期待，我為自己在那么多學(xué)生的成長旅途中留下的足跡感到驕傲。也許，選擇了當(dāng)班主任就等于選擇了艱辛，在以后的日子里我還要吃更多的苦，面對無數(shù)解不開的難題，但我不怕，我已經(jīng)做好了這種準(zhǔn)備。我會永遠(yuǎn)以王校長提出的“挑戰(zhàn)極限，勇攀高峰”為目標(biāo)。有一首小詩寫的最好，它詮釋了無數(shù)班主任老師舍了“小家”，只為“大家”的無私奉獻(xiàn)的精神：“不盡的力，不盡的情，朝伴晨曦夜伴燈，越過艱難跋涉處，再上飛來十二峰，學(xué)也精誠，干也精誠，不忘華在攀登，若問功業(yè)成敗事，無限輝煌一念中。”
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