摘要：近年來，隨著新生人數(shù)的逐年增加，做好新生教育和管理工作也成了高校黨建工作中的重要一環(huán)。再加上新生在入黨動(dòng)機(jī)、理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)等多方面較為薄弱，做好新生的教育和管理工作對(duì)于促進(jìn)新生自身的成長，提升學(xué)生隊(duì)伍的整體素質(zhì)和強(qiáng)化群體模范帶頭作用來說就具有了重要的意義。本文主要從加強(qiáng)黨支部建設(shè)、豐富教育形式、特色活動(dòng)開展三個(gè)方面來論述了如何做好高校新生教育工作。
抓好大學(xué)生黨建是高校的一項(xiàng)基本工作。在新形勢下，在大學(xué)生黨建工作的具體開展中，我們除了應(yīng)該在拓展學(xué)生黨建工作陣地，豐富學(xué)生黨建工作形式，加強(qiáng)學(xué)生教育和考核方面下工夫外，還務(wù)必要做好新生的教育和管理工作。根據(jù)查閱新生檔案和與其約談后的結(jié)果來看，新生通常在高中階段都是學(xué)生中的典范。雖然他們具有身份，但和在大學(xué)期間發(fā)展的學(xué)生相比，入黨動(dòng)機(jī)不明確、理想信念不夠堅(jiān)定、黨性修養(yǎng)和黨的理論知識(shí)掌握方面都相對(duì)薄弱。甚至有部分新生入校后，因?yàn)榄h(huán)境的變化、思想的波動(dòng)最終成為了影響學(xué)生隊(duì)伍先進(jìn)性、模范性的隱患。所以做好新生的教育和管理工作對(duì)于促進(jìn)新生自身的成長，提升學(xué)生隊(duì)伍的整體素質(zhì)和強(qiáng)化群體模范帶頭作用都具有重要的意義。那么具體應(yīng)該做好高校新生教育工作呢，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：
黨支部是黨的最基層組織形式，是黨聯(lián)系和服務(wù)群眾的橋梁和紐帶，是黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要基礎(chǔ)，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的重要堡壘。對(duì)于新生的教育和管理來說，重視和加強(qiáng)新生的支部建設(shè)工作是其重要保障。同時(shí)，高校新生在進(jìn)入大學(xué)之后和其他非學(xué)生一樣面臨著適應(yīng)性問題。在眾多適應(yīng)性問題中，新生與其他非學(xué)生不同地還面臨著學(xué)生的角色應(yīng)該如何定位，的身份如何體現(xiàn)等問題。如果黨支部能及時(shí)組建將有利于增強(qiáng)的組織歸屬感。
新生入校后，在做好新生的組織關(guān)系轉(zhuǎn)接和確認(rèn)工作后，新生輔導(dǎo)員就應(yīng)該及時(shí)成立黨支部。如果新生正式不夠可以經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后成立臨時(shí)的新生黨支部。為了更好地對(duì)支部成員進(jìn)行教育和管理，黨支部還應(yīng)該經(jīng)過集體討論制定相應(yīng)的規(guī)章制度。通過規(guī)章制度的制定，對(duì)支部的學(xué)習(xí)、生活方面提出明確的要求，為新生確立努力方向，使每位充分認(rèn)識(shí)到自己身份的特殊性，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從而更好地發(fā)揮模范帶頭作用。就新生來說，黨支部可以在涉及學(xué)習(xí)、新生入黨積極分子繼續(xù)培養(yǎng)、新生聯(lián)系寢室、班團(tuán)等多方面來建章立制。有了這些規(guī)章制度一方面可以讓我們的組織更加規(guī)范，另一方面也可以讓更多在思想和政治上有覺悟、有追求的學(xué)生對(duì)我們的組織有進(jìn)一步的了解。同時(shí)，黨支部還應(yīng)該建立長效的監(jiān)督機(jī)制，除了保證上級(jí)指示和精神的貫徹、支部現(xiàn)有制度的落實(shí)外，對(duì)于支部成員中出現(xiàn)的問題還要能及時(shí)予以糾正和解決。這樣將有利于支部形成是非分明、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。另外，還可以給支部統(tǒng)一購置筆記本，促使支部做好日常學(xué)習(xí)和群眾走訪的記錄，便于以后支部成員之間的交流和支部的檢查。
雖然新生在理論知識(shí)和黨性修養(yǎng)方面存在著“先天”的不足，但同時(shí)他們又很上進(jìn)，具有較強(qiáng)的接受能力。因此，在新生的培養(yǎng)教育過程中要注意了解新生的困惑和需求，有針對(duì)性地來開展教育活動(dòng)。同時(shí)，由于理論和程序規(guī)范方面的教育通常是相對(duì)枯燥的，所以在教育工作中還應(yīng)該考慮到學(xué)生的興奮點(diǎn)和慣常的交流方式，豐富的教育形式，確保教育效果。
（一）組織開展新生座談會(huì)。為了更好地了解新生的所思、所想，也為了加強(qiáng)新生之間的交流，黨支部可以定期舉行新生座談會(huì)。同時(shí)，為了確保座談會(huì)的參與性和效果，可以在會(huì)議之前結(jié)合支部成員的意見確定座談會(huì)討論的主題。主題比如可以有新生角色定位、先鋒模范作用的發(fā)揮、支部建設(shè)、時(shí)政熱點(diǎn)等等。這樣一方面能保證新生每次座談的參與度與熱情度，另一方面也確保了座談會(huì)目的的達(dá)到。黨支部通過定期開展座談會(huì)，不但可以提高新生的黨性修養(yǎng)，而且也能強(qiáng)化新生的理想信念和組織發(fā)展觀念，同時(shí)新生之間也借此機(jī)會(huì)由陌生走向熟悉，在一次次討論和活動(dòng)中建立起深厚的友誼。
（二）組織開展新生培訓(xùn)活動(dòng)。通常最快、最有效地增強(qiáng)新生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，掌握黨的相關(guān)知識(shí)的方法就是組織開展培訓(xùn)活動(dòng)。一方面可以通過學(xué)校或者院系從黨的基本理論知識(shí)、革命傳統(tǒng)教育、骨干素質(zhì)培訓(xùn)等方面對(duì)新生進(jìn)行集中的、系統(tǒng)的培訓(xùn)。另一方面還可以邀請(qǐng)學(xué)校離退休、資深干部、高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表等現(xiàn)身說法，對(duì)新生進(jìn)行理想信念、組織發(fā)展、黨性修養(yǎng)方面的引導(dǎo)教育。為了確保培訓(xùn)效果，還可以在培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后舉行個(gè)人和集體的收獲展示活動(dòng)，督促新生及時(shí)總結(jié)、內(nèi)化提升。
（三）鼓勵(lì)和支持新生參與學(xué)校日常管理服務(wù)。新生通常在中學(xué)時(shí)就是骨干學(xué)生干部，為了增強(qiáng)新生的身份意識(shí)，也為了進(jìn)一步培養(yǎng)、鍛煉新生的能力，新生輔導(dǎo)員可以從新生入校后就主動(dòng)給新生壓擔(dān)子。從軍訓(xùn)開始，就把他們推到各項(xiàng)工作的第一線，讓他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、生活管理、為同學(xué)服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)中充當(dāng)骨干，加深同學(xué)們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)，促使他們用實(shí)際行動(dòng)去影響和帶動(dòng)其他同學(xué)，使他們成為廣大學(xué)生的核心，成為其他同學(xué)效仿的榜樣，成為學(xué)生和教師聯(lián)系的紐帶。
（四）搭建網(wǎng)上教育平臺(tái)。隨著新世紀(jì)的到來，網(wǎng)絡(luò)也日益成為了人們尤其是青年學(xué)生日常學(xué)習(xí)、交流的重要平臺(tái)。在高校思想政治教育日常工作開展中，網(wǎng)絡(luò)也已然成為了宣傳教育的重要陣地和手段。所以，在新生教育中，我們同樣可以依靠這樣一種學(xué)生樂于接受的方式來開展工作。新生支部成立后，支部可以在網(wǎng)上組建黨支部qq群，這樣一方面促進(jìn)了支部成員之間的交流與溝通，另一方面也能隨時(shí)關(guān)注支部學(xué)生的思想變化，開展動(dòng)態(tài)教育。另外，也可以開通黨支部網(wǎng)絡(luò)博客或者在已有的年級(jí)博客中開設(shè)黨支部風(fēng)采專欄，這樣一方面可以促使新生身份意識(shí)和榜樣意識(shí)的強(qiáng)化，另一方面在向其他非學(xué)生展示黨支部的動(dòng)態(tài)的同時(shí)，也能吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生關(guān)注并最終加入到我們黨組織中來。
為了增強(qiáng)黨組織的吸引力和凝聚力，在新生教育工作中，除了常規(guī)活動(dòng)開展外，我們還應(yīng)該積極開動(dòng)腦筋，聯(lián)系新生實(shí)際，出新招，使支部活動(dòng)豐富多彩，工作充滿生機(jī)和活力，促進(jìn)新生在加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的榮譽(yù)感與責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也把更廣大非學(xué)生吸引和凝聚到黨支部周圍。比如我們可以開展如下活動(dòng)：
（一）愛心服務(wù)站。新生剛?cè)胄＃瑢?duì)大學(xué)生活充滿了激情，對(duì)各類活動(dòng)的參與積極性較高，但問題和疑惑也不少而且通常都是亟待解決的。新生黨支部可以充分利用這特點(diǎn)，成立“愛心服務(wù)站”。將支部劃分成為各班、各寢室的聯(lián)系人，定期走訪，定點(diǎn)開展意見收集、指導(dǎo)服務(wù)等工作，并做好走訪記錄。同時(shí)也有利于加強(qiáng)同入黨積極分子和遞交入黨申請(qǐng)書同學(xué)的聯(lián)系，引導(dǎo)他們?cè)缛障螯h組織靠攏。新生黨支部開展此活動(dòng)，一方面可以使黨支部工作深入到班團(tuán)、深入到樓棟、深入到寢室，把工作做到同學(xué)們身邊，真正把黨支部打造成深受同學(xué)們認(rèn)可和信賴的優(yōu)秀團(tuán)體；另一方面，這也是給新生“壓擔(dān)子”，增強(qiáng)新生的身份意識(shí)和先鋒模范意識(shí)。這樣不僅增強(qiáng)黨支部成員的凝聚力，而且擴(kuò)大了黨支部的影響力，達(dá)到了“內(nèi)聚人心，外樹形象”的雙重效果。
（二）新生工作坊。在學(xué)生的培養(yǎng)中，我們往往會(huì)出現(xiàn)重理論學(xué)習(xí)、輕實(shí)踐教育；重理想信念的培養(yǎng)，輕素質(zhì)能力的提高的情況。開展新生工作坊活動(dòng)則主要是給新生搭建一個(gè)素質(zhì)活動(dòng)交流的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上可以邀請(qǐng)心理學(xué)方面的專業(yè)人士對(duì)新生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)的活動(dòng)，通過一個(gè)一個(gè)有意義的游戲，讓新生在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、勇于犧牲的優(yōu)良品質(zhì)，從而對(duì)新生以后的學(xué)習(xí)、生活、工作等的起到引導(dǎo)的作用。
（三）公開承諾及口頭匯報(bào)。為了增強(qiáng)新生的榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)，可以在新生入校后指導(dǎo)他們寫作“大學(xué)生成長計(jì)劃”，對(duì)自己未來四年的成長進(jìn)行初步的規(guī)劃。結(jié)合“大學(xué)生成長計(jì)劃”，在學(xué)期初讓新生同學(xué)在全年級(jí)同學(xué)面前圍繞思想、學(xué)習(xí)、工作、生活四個(gè)方面公開進(jìn)行承諾。在學(xué)期末的時(shí)候一方面組織新生以書面方式向黨組織匯報(bào)自己成長進(jìn)步的情況，同時(shí)再組織新生在全年級(jí)同學(xué)面前匯報(bào)入校半年來的進(jìn)步和不足，并表明今后努力的方向。
大一是大學(xué)教育的打基礎(chǔ)的階段，新生教育和管理工作是大學(xué)學(xué)生黨建工作的重要一環(huán)。雖然因?yàn)榉N種原因致使新生存在一些不足，但是他們的基礎(chǔ)都較好，而且通常都樂于學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。因此，高校基層黨組織應(yīng)該結(jié)合新生的實(shí)際，抓住他們剛剛步入大學(xué)的這一重要時(shí)機(jī)，及時(shí)地、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展好新生的教育和管理工作。通過加強(qiáng)黨支部建設(shè)，增強(qiáng)新生的組織歸屬感；通過豐富教育形式，增強(qiáng)新生的身份意識(shí)和黨性修養(yǎng)；通過開展特色活動(dòng)，增強(qiáng)新生的榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)；從而最終增強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
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