教研員的工作涉及面廣，學科之間聯系廣泛，協作性很強，因此，在教研員的自身業務建設上，應該做到"文者理之，理者文之"，即在學習和研究本學科內容的同時，還應學習一些其他學科的基礎知識。同時，大力提倡博覽群書，關注和學習相關的文化科學知識，豐富文化內涵，提高綜合素質，努力實現一專多能，全面發展，以適應教研工作的實際需要。《中國高教研究》雜志是一本不錯的期刊，雜志可以發表此類的論文，下面小編為大家介紹一下有關期刊的主要內容。
《中國高教研究》是教育部主管、中國高等教育學會主辦的學術理論性會刊，是全國唯一的國家一級高等教育學術理論刊物，是全國中文核心期刊，并于2001年12月經新聞出版署批準，入選中國期刊方陣，是國家教育部宣傳貫徹黨和國家的教育方針，總結我國辦社會主義高等教育的經驗，交流高等教育學術研究成果的主要陣地。本刊將及時介紹高等教育研究領域的最新研究成果，發表具有一定學術水平的學術論文和調查報告。是全國中文核心期刊，并入選中國期刊方陣，是教育部宣傳貫徹黨和國家的教育方針，總結我國辦社會主義高等教育的經驗，交流高等教育學術研究成果的主要陣地。
管理與評價
包括四個方面的內容：
1、教學常規管理。負責督導教學常規的落實，并對教學業務工作進行定期檢查。教學常規包括教師的施教常規和學生的學習常規。
①、教師的施教常規包括：備課常規，課堂教學常規，實驗課教學常規，成績考核常規，作業批改常規，個別輔導常規等。
②、學生的學習常規包括：課堂學習常規(聽課常規、實驗常規)，完成作業常規，考試常規，復習鞏固常規等。
督導與檢查的方法有：聽課(每年不少于60節)、座談(與教師、學生)、查資料(教學計劃、教案、作業批改)、看學生實際活動等。
2、對教學中取得的突出成績或重大失誤進行專項調查和研究，總結推廣成功的經驗，分析研究失誤的原因和補救的措施。
3、教學質量管理。研究和改進教學評價的內容和辦法，并按教學評價的要求，科學命題，組織考試，完成對教學質量的評估和檢查。
4、教育科研管理。負責學生的學科競賽，教師的教學技能大賽，教科研課題的立項與結題，教科研成果的征集和評定等。
有關更多教研方面的信息還有很多，小編就不一一做介紹了，你要想了解這方面的信息就來咨詢在線客服，他們會為你一一詳細介紹!
