“不評(píng)不甘心，參評(píng)特累心，落評(píng)更灰心！”—說的就是教師職稱評(píng)定那點(diǎn)事兒！“職稱評(píng)定”高居教師“十痛”之首然而事實(shí)總是很殘酷，今年晉升中級(jí)職稱的作者，4月底前務(wù)必將論文表了，7月份開始申報(bào)。不然只有兩個(gè)結(jié)果：第一，多出加急費(fèi)(且不一定有版面能加上)，第二，又耽誤一年，以后單位有什么優(yōu)勢(shì)您總比別人晚一年。中小學(xué)教師培訓(xùn)期刊如何發(fā)表？請(qǐng)咨詢網(wǎng)站在線客服。
《中小學(xué)教師培訓(xùn)》雜志是教育部指導(dǎo)全國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)的核心期刊，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。主管單位:中華人民共和國(guó)教育部，主辦單位:東北師范大學(xué)。
1982年11月17日，由中華人民共和國(guó)文化部下發(fā)文件（文出字［８２］１５０１號(hào)），批準(zhǔn)東北師范大學(xué)出版《高師函授》雜志。1983年《高師函授》試刊,1984年2月－1988年12月《高師函授》正式出刊(雙月刊)。1988年5月6日中華人民共和國(guó)新聞出版署批復(fù)，同意《高師函授》更名為《中學(xué)教師培訓(xùn)》,為月刊。1992年12月17日國(guó)家新聞出版署下發(fā)新出期［１９９２］1970號(hào)文件，同意《中學(xué)教師培訓(xùn)》自1993年起更名為《中小學(xué)教師培訓(xùn)》，為月刊。
發(fā)表《中小學(xué)教師培訓(xùn)》期刊，從期刊編輯的角度看，他們每天都會(huì)收到大量來稿，根本不可能閱讀每篇郵件，基本上就是掃掃標(biāo)題而過(不要評(píng)論人家不負(fù)責(zé)任，你試試看)，所以論文的選題角度就很重要，最好的效果就是讓編輯一看到就會(huì)眼睛發(fā)亮。因?yàn)榇蠹叶际莿倓傔M(jìn)行學(xué)術(shù)研究階段，對(duì)一個(gè)選題的深入研究比較難，往往需要多年的積累。但是，我們可以考慮改變策略，實(shí)現(xiàn)側(cè)面擊破。
