漢語言文學專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。需要的同學一起來看漢語言文學畢業論文如何寫吧！
首先我們來看看漢語言文學論文寫作的基本要求：
1.畢業論文應由學生本人在專業教師的指導下獨立完 成，不得抄襲和剽竊他人成果。 3.畢業論文選題原則上一 人一題。
4.畢業論文應當具備學術文體的一般特征。調查報告 、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為 畢業論文。
5.畢業論文字數要求：正文字數本科6000字以上，專 科3000字以上（指論文主體部分，不包括前置部分和附錄部 分）。
了解了要求后，我們可以擬一個進程計劃：
1、7月布置論文寫作進程。
2、9月15日前，學生完成畢業論文初稿，將初稿交至班主任。
3、10月15日前，指導教師通知學生修改，學生應在指 導教師的指導下修改二稿，并做修改記錄；
4、11月15日前，在教師的指導下，學生完成論文的三 稿。
5、12月1日前最終定稿。
6、12月中旬本科學生參加論文答辯。
接下來我們就進入正題，來看看論文的具體格式和內容：
1.引言
1.1制定本標準的目的是為了統一規范我省電大漢語言 文學類本科畢業論文的格式，保證畢業論文質量。
1.2畢業論文應采用最新頒布的漢語簡化文字，符合《 出版物漢字使用管理規定》，由作者在計算機上輸入、編 排與打印完成。
1.3畢業論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文 獻閱讀量不少于10篇，將其列入參考文獻表，并在正文中 引用內容處注明參考文獻編號（按出現先后順序編排）。
2.編寫要求
2.1頁面要求：畢業論文須用A4（210×297mm）標準、70 克以上白紙，一律采用單面打印；畢業論文頁邊距按以下標 準設置：上邊距（天頭）為：30 mm;下邊距（地腳）25mm;左邊 距和右邊距為：25mm;裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳： 15mm.
2.2頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設 置。頁眉內容：浙江廣播電視大學漢語言文學類本科畢業 論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線 .
2.3頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用阿拉 伯數字連續編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中， 打印字號為小5號宋體。
2.4前置部分從內容摘要起單獨編頁。
2.5字體與間距：畢業論文字體為小四號宋體，字間距 設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。
3.編寫格式
3.1畢業論文章、節的編號：按阿拉伯數字分級編號。
3.2畢業論文的構成（按畢業論文中先后順序排列）：
前置部分：封面；中文摘要，關鍵詞；[英文摘要，關鍵 詞 （申請學位者）];目次頁（必要時） 主體部分：引言（或緒 論）；正文；結論；參考文獻
4.前置部分
4.1封面：封面格式按浙江廣播電視大學財經類本科畢 業論文封面統一格式要求。封面內容各項必須如實填寫完 整。其中論文題目是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業論 文中最重要的特定內容的邏輯組合；論文題目所用每一詞必 須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻 可以提供檢索的特定實用信息；論文題目一般不宜超過30字 .論文題目應該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、 字符、代號和公式等；論文題目語意未盡，可用副標題補充 說明論文中的特定內容。
具體內容依次列示如下內容：
漢語言文學類專業本科畢業論文（小二號黑體，居中） 論文題名 （二號黑體，居中）
學生姓名 （××××××××三號黑體） 學 號 （×× ××××××三號黑體） 指導教師 （××××××××三 號黑體） 專 業 （××××××××三號黑體） 年 級 （× ×××××××三號黑體） 學 校 （××××××××三號 黑體）
4.2摘要：摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述 ,應以第三人稱陳述。它應具有獨立性和自含性，即不閱 讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含 與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文 ,也供文摘等二次文獻采用。
摘要一般應說明研究工作目的、實驗研究方法、結果 和最終結論等，而重點是結果和結論。摘要中一般不用圖 、表、公式等，不用非公知公用的符號、術語和非法定的 計量單位。
摘要頁置于封面頁后。
中文摘要一般為300漢字左右，用5號宋體，摘要應包 括關鍵詞。
英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中 文摘要頁之后。申請學位者必須有，不申請學位者可不使 用英文摘要。
關鍵詞：關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出 來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。一般每 篇論文應選取3~5個詞作為關鍵詞。關鍵詞間用逗號分隔 ,最后一個詞后不打標點符號。以顯著的字符排在同種語 言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞 表提供的規范詞。
4.3目次頁：目次頁由論文的章、節、條、附錄、題錄 等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后， 章、節、小節分別以1.1.1;1.1.2等數字依次標出，也可不 使用目次頁
5.主體部分
5.1格式：主體部分的編寫格式由引言（緒論）開始，以 結論結束。主體部分必須另頁開始。
5.2序號：畢業論文各章應有序號，序號用阿拉伯數字 編碼，層次格式為：
1××××（三號黑體，居中）
××××××××××××××××××××××（內 容用小四號宋體）。
1.1××××（小三號黑體，居左）
×××××××××××××××××××××（內容 用小四號宋體）。
1.1.1××××（四號黑體，居左）
××××××××××××××××××××（內容用 小四號宋體）。
①××××（用與內容同樣大小的宋體） a.××××（ 用與內容同樣大小的宋體）
5.3論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數 字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標注形 式應便于互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5） 等。
5.4注：論文中對某一問題、概念、觀點等的簡單解釋 、說明、評價、提示等，如不宜在正文中出現，可采用加 注的形式。
注應編排序號，注的序號以同一頁內出現的先后次序 單獨排序，用①、②、③？？依次標示在需加注處，以上標 形式表示。
注的說明文字以序號開頭。注的具體說明文字列于同 一頁內的下端，與正文之間用一左對齊、占頁面1/4寬長度 的橫線分隔。
論文中以任何形式引用的資料，均須標出引用出處。
5.5結論：結論是最終的，總體的結論，不是正文中各 段的小結的簡單重復，結論應該準確、完整、明確、精煉 .
5.6參考文獻：參考文獻應是論文作者親自考察過的對 畢業論文有參考價值的文獻。參考文獻應具有論文性，要 注意引用最新的文獻。
參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2] 、[3]形式統一排序、依次列出。 參考文獻的表示格式 為：
著作：[序號]作者。譯者。書名。版本。出版地。出版社。 出版時間。引用部分起止頁
期刊：[序號]作者。譯者。文章題目。期刊名。年份。卷號 （期數）。 引用部分起止頁
會議論文集：[序號]作者。譯者。文章名。文集名 .會址 .開會年。出版地。出版者。出版時間。引用部分起止頁
此外，寫作漢語言文學論文還要避開以下誤區：
1.片面求新，偏離專業方向
創新要以專業知識為根基、為背景，不應片面求新，偏離專業方向，超越專業知識邊界。具體說來又有兩種情況：一是與漢語言文學專業沒關系，完全脫離了專業知識 背景；二是與漢語言文學專業只有間接的、松散的關聯。
漢語言文學畢業論文就其主要目的而言，它應該是學 生綜合運用所學的專業知識、專業理論，在對相關專業性 問題的探討中，訓練科學研究的能力。也就是說，作為專 業教育的重要實踐環節，它既是對學生所學專業知識的檢 驗，也是在實際應用中，實踐創新能力的培養和提高。選 題具有專業性，才能有效防止畢業論文走過場，才能有望 充分實現預期的目的。
2.滿足“通說”,缺乏學術價值
“通說”即通行的說法，是被認可了的結論性意見， 是前人的智慧結晶，它們大多反映在專業教科書里，是我 們用以探索未知的理論工具。漢語言文學畢業論文選題應 該著眼于通說不完備或難以自圓其說的方面，進行深化、 擴展或爭鳴。僅僅滿足于通說，實際上是在炒冷飯，是在 打死老虎。
學術研究要致力于發現新的事實、提出新的假說、做 出新的解釋、構成新的體系、找到新的方法。它們是衡量 漢語言文學畢業論文的選題是否具有創新性的主要尺度。
漸進性創新，可以是以新的材料論證舊的論 題。學術研究重在指出客觀對象“是什么（本質）”、“為 什么（規律）”,也就是揭示客觀事物的本質和規律，發現 真理、發展真理。以新材料論證舊的論題，著力點不在于 “發現”,而是以新的典型例證去加以證實和“發展”.
3.貪大求“難”,脫離主觀實際
科學研究中的問題分屬于史、論、術等不同的層次， 存在著大小難易的差別。史、論、術，即學科歷史、基本 理論、實踐應用。例如：語言學有歷史語言學、基礎語言學 、應用語言學之分；文學有文學史、文學理論、應用美學之 分。屬于發展史的研究，要竭澤而漁，高屋建瓶；屬于基本 理論的研究，要學好哲學、美學、邏輯學，提高理論修養 ,長于分析，善于論辯；屬于實踐問題研究，要密切關注現 實，具有學術敏感。一般說來，宏觀上的問題，千頭萬緒 ,時空跨越大，屬于難度大的論題；而微觀上的問題，相對 單一，難度小。
漢語言文學畢業論文的選題，要善于聚焦，就某一問 題的一個側面或一個難點展開分析，宜小不宜大。一些同 學的選題貪大求“難”,失之于籠統，主要表現是對關鍵 詞的內涵和外延缺乏辨析，界定不明。
“小”題目也可以做出“大”文章，“小”并 不意味著沒有學問。有人不無調侃地說，現在寫漢語言文 學畢業論文，是初中生寫偉大的中國文學，研究整個中國 文學；高中生寫一個朝代的中國文學；本科生寫一個朝代文 學的一個方面；研究生研究一套書或一套文獻；博士生研究 一本書；博士后研究一本書中的序言或書中的一篇文章；教 授研究一篇文章中的一句話；到國外講學就講一句話中的一 個詞。拋開調侃的成分，就事論事地講，這教授只講“一 個詞”,從某種意義上說，更需要學問，而且是把書看“ 厚”的大學問。
4.只顧眼前，忽視長遠發展
選題好比采礦，有貧礦和富礦之分。漢語言文學畢業 論文中，所謂說不盡的莎士比亞、說不盡的魯迅、說不盡 的曹雪芹或者是《紅樓夢》……意思是這些作家、作品仿 佛是一座富礦，開采不盡。如果所選擇的是三流作家、三 流作品，作家本人江郎才盡，作品本身缺乏思想價值和藝 術價值，曇花一現，就不存在所謂的可持續發展的問題了 .
漢語言文學畢業論文除了論題本身缺少含金量、“朝 三薯四”打游擊戰，選題忽視長遠發展，還體現為與日后 工作需要相脫節。在一般情況下，我們同學的就業方向是： 到機關從事文秘工作，到媒體從事新聞采編工作，到中學 從事語文教學工作……從事文秘工作，應該側重于選擇 秘書學、寫作學方面的論題；從事新聞采編工作，應該側重 于選擇新聞學、傳播學方面的論題；從事中學語文教學工作 ,應該側重于選擇語言學、文章學、語文教法方面的論題。當然，作為漢語言文學專業的學生，進行作家、作品研究是看家的本領，所以，文學方面的論題應當是萬變不離其宗的、無可爭議的首選，這里主要是依據就業方向，相應地作了上述的區分。
以上就是本文的全部內容，希望對你論文寫作有所幫助。
