畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。論文的方向是自己的專業(yè)方向，比較前瞻的觀點加以論述，求證。規(guī)范分析的論文寫作要點如下：
畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。論文的方向是自己的專業(yè)方向，比較前瞻的觀點加以論述，求證。規(guī)范分析的論文寫作要點如下
它的特點重在探論、重在研究，因此它屬于學(xué)術(shù)論文的一種。
畢業(yè)論文雖屬學(xué)術(shù)論文中的一種，但和學(xué)術(shù)論文相比，又有自己的特點：
一是指導(dǎo)性。畢業(yè)論文是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨立完成的科學(xué)研究成果。畢業(yè)論文作為大學(xué)畢業(yè)前的最后一次作業(yè)，離不開老師的幫助和指導(dǎo)。對于如何進(jìn)行科學(xué)研究，如何撰寫論文等等，老師都要給予具體的方法論指導(dǎo)。在學(xué)生寫作畢業(yè)論文的過程中，老師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立進(jìn)行工作，注意發(fā)揮學(xué)生的主動創(chuàng)造精神，幫助學(xué)生最后確定題目，指定參考文獻(xiàn)和調(diào)查線索，審定論文提綱，解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生修改論文初稿，等等。學(xué)生為了寫好畢業(yè)論文，必須主動地發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦鉆研，獨立完成畢業(yè)論文的寫作任務(wù)。
二是習(xí)作性。根據(jù)教學(xué)計劃的規(guī)定，在大學(xué)階段的前期，學(xué)生要集中精力學(xué)好本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能；在大學(xué)的最后一個學(xué)期，學(xué)生要集 中精力寫好畢業(yè)論文。學(xué)好專業(yè)知識和寫好畢業(yè)論文是統(tǒng)一的，專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為寫作畢業(yè)論文打下了堅實的基礎(chǔ)；畢業(yè)論文的寫作是對所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識的運用和深化。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立進(jìn)行科學(xué)研究活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓(xùn)練。
寫作的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生具有綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，它實際上是一種習(xí)作性的學(xué)術(shù)論文。
三是層次性。畢業(yè)論文與學(xué)術(shù)論文相比要求比較低。專業(yè)人員的學(xué)術(shù)論文，是指專業(yè)人員進(jìn)行科學(xué)研究和表述科研成果而撰寫的論文，一般反映某專業(yè)領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果，具有較高的學(xué)術(shù)價值，對本專業(yè)的發(fā)展起一定的推動作用。學(xué)生的畢業(yè)論文由于受各種條件的限制，在文章的質(zhì)量方面要求相對低一些。這是因為：第一，學(xué)生缺乏寫作經(jīng)驗，多數(shù)學(xué)生是第一次撰寫論文，對撰寫論文的知識和技巧知之甚少。第二，多數(shù)學(xué)生的科研能力還處在培養(yǎng)形成之中，大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，缺乏運用知識獨立進(jìn)行科學(xué)研究的訓(xùn)練。第三，撰寫畢業(yè)論文受時間限制，一般學(xué)校都把畢業(yè)論文安排在最后一個學(xué)期，而實際上停課寫畢業(yè)論文的時間僅為十周左右，在如此短的時間內(nèi)要寫出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文是比較困難的。當(dāng)然這并不排除少數(shù)學(xué)生通過自己的平時積累和充分準(zhǔn)備寫出較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
論文寫作的步驟
1、論文的選題
選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至難以到達(dá)目的地。因此，選題不單是給文章定個題目那么簡單，選題的過程，實際上就是初步進(jìn)行論文的研究過程。
選擇一個好的題目，需要經(jīng)過許多的思索、相互的比較、反復(fù)推敲、精心策劃和一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明自己頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。所謂選題是成功的一半就是這個道理。
題目可用“淺議”、“商榷”、“論？？”、也可用反問等，類型主要有：
探討式、商榷式、質(zhì)疑式、表達(dá)式、介紹式、試析、析因、析評等，還可用“調(diào)查報告”,調(diào)查報告也可作論文，但一定是學(xué)術(shù)性很強的或探討性很強的調(diào)查報告。
選題要遵循兩條基本原則：
第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。論文價值就是說畢業(yè)論文不是毫無實際意義的“空談”,不是寫過時的東西，而是要從現(xiàn)實生活中選取有意義的題目，題目要來源于現(xiàn)實，并為現(xiàn)實服務(wù)，或者解決現(xiàn)實中的一些問題，當(dāng)然，即使做不到這些，而通過論文的撰寫，也要使自己深深地體會到，自己認(rèn)識問題、分析問題的能力大大提高了，組織材料的能力大大增強了。
第二條是可行原則，即該論文有沒有可寫性。能不能夠?qū)懗?2000以上的論文來，或者是12000以上能不能把問題說清楚，選題時要充分考慮主客觀條件。
客觀條件主要是寫作的時間、地點、環(huán)境；主觀條件主要是自己的才能、學(xué)識和所掌握的材料等。學(xué)生在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。我們只能做那些通過自己的努力能夠達(dá)到的事情。
2、論文的準(zhǔn)備
寫作猶如十月懷胎，一朝分娩，這是讀書的問題。
讀書主要靠自己，讀書有一個從低級向高級發(fā)展的過程，這就是聽（聽課）--看（自學(xué)）--用（查書）的發(fā)展過程。
論文寫作之前，通過三年多的聽課，學(xué)到了一些專業(yè)的基本知識，掌握了一些學(xué)習(xí)的基本方法，又掌握了工具，寫作之時，就可以自己去鉆研，一本書從頭到尾循序地看下去，總可以掌握其要領(lǐng)。
