申論文章的觀點(diǎn)和思想是要用明確的論證邏輯來(lái)體現(xiàn)的，而議論文的基本邏輯是：是什么——為什么——怎么辦，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。下面是論文期刊網(wǎng)小編整理的申論文章寫作答題技巧，歡迎閱讀參考，希望對(duì)您的寫作有所幫助。
申論文章寫作技巧
一、題型概述
(一)定義
要求考生在給定字?jǐn)?shù)的范圍內(nèi)，針對(duì)特定的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題，在分析的基礎(chǔ)上提出對(duì)策建議，并全面闡述和論證自己觀點(diǎn)的一類題型。
(二)能力體現(xiàn)
文章寫作類試題是對(duì)應(yīng)試者閱讀理解、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出和解決問(wèn)題、文字表達(dá)能力的綜合考查。
(三)提問(wèn)方式
一是“以……為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章”，屬于寫命題作文;二是“請(qǐng)以……為主題，自擬題目，寫一篇文章”，屬于寫半命題作文;三是“請(qǐng)以這個(gè)故事為話題，自擬題目，寫一篇文章”，屬于寫話題作文;四是“結(jié)合對(duì)……的理解，聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受，自擬題目，寫一篇文章”，也屬于半命題作文寫作，這類提問(wèn)方式試題備受出卷者的青睞。
二、試題寫作文體分類
(一)策論文
以政策、時(shí)事為寫作內(nèi)容議論文。主要針對(duì)某一具體問(wèn)題立論行文，其論證過(guò)程必須包含解決問(wèn)題的具體辦法與措施。策論文的側(cè)重于問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。寫作的模式可從“寫作三段式”的角度把握。即“是什么”(問(wèn)題的總結(jié))、“為什么”(分析問(wèn)題)、“怎么辦”(解決問(wèn)題)。
(二)政論文
政論文是政治性論文的簡(jiǎn)稱，他是對(duì)某個(gè)議論對(duì)象，提出見解或主張并說(shuō)明理由，使讀者信服的文章。核心是議論的說(shuō)服性，是從政治角度闡述和評(píng)論當(dāng)前重大事件和社會(huì)問(wèn)題的議論文。政論文側(cè)重于講“是什么”，主要的任務(wù)在于講清楚這個(gè)問(wèn)題的表現(xiàn)、原因、危害以及影響等等;
(三)評(píng)論文
評(píng)論文側(cè)重于分析“為什么”，主要的任務(wù)在于剖析現(xiàn)象或者觀點(diǎn)，辯證的、全面把握事實(shí)。評(píng)論文的寫作結(jié)構(gòu)較單一, 只需圍繞議論“為什么”。
策論文與政論文同屬于議論文，在行文的層次上基本一致。不同的是策論文的重點(diǎn)是要求寫對(duì)策;政論文的重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性等。
三、申論寫作的“三要素”
(一)論點(diǎn)
1、概述
論點(diǎn)，也叫論斷，是文章寫作類試題所要表達(dá)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、見解、主張、看法的集中表現(xiàn)。論點(diǎn)是議論文的“靈魂”，所呈現(xiàn)的是文章要“證明什么”，而這個(gè)“證明什么”的“什么”所指的就是我們所需要去解決的問(wèn)題。因此在具體的作答中，論點(diǎn)不是憑空而來(lái)，是要在“總結(jié)問(wèn)題”的基礎(chǔ)上提出。
2、要求
a、論點(diǎn)要正確。要符合客觀實(shí)際、合乎情理的，并且能夠?qū)崒?shí)在在的解決問(wèn)題;
b、論點(diǎn)要明確。確定而明白，不能有歧義。提出論點(diǎn)時(shí)，要使用最簡(jiǎn)單、明了的陳述句;
c、論點(diǎn)要集中。文章的總論點(diǎn)總有以下，總論點(diǎn)下可以有分論點(diǎn)，但要注意的是不可以有另外并列的主題或總論點(diǎn)。
d、論點(diǎn)要深刻。盡可能提出層次更高的論點(diǎn)，不能超過(guò)能從給定材料引申出論點(diǎn)的高度;
e、論點(diǎn)要新穎。新穎獨(dú)到的論點(diǎn)很容易吸引閱卷者的注意。養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣，運(yùn)用開放思維，由事物的此面轉(zhuǎn)到彼面、由甲事物轉(zhuǎn)到乙事物，由此來(lái)體現(xiàn)立論時(shí)獨(dú)到的見解。
3、提出論點(diǎn)的方法
a、因果分析法。從社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象的形成原因的這一角度去確定我們的論點(diǎn)。在眾多原因中，找到最為關(guān)鍵的一個(gè)，加以理性地闡述，水到渠成地引出論點(diǎn)。
b、背景分析法。在分析給定材料內(nèi)容反映問(wèn)題發(fā)生發(fā)展以及變化的歷史背景或現(xiàn)實(shí)環(huán)境的基礎(chǔ)之上，提出論點(diǎn)。
c、是非論證法。給定材料中，在針對(duì)某一現(xiàn)象會(huì)問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)給出幾種不一樣的觀點(diǎn)或看法，可對(duì)材料中各方觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，評(píng)說(shuō)一下這些觀點(diǎn)的是非，指出一個(gè)正確的觀點(diǎn)，并發(fā)表自己的主張。
d、排他論述法。排除他人的觀點(diǎn)之后，提出自己獨(dú)到的見解。
(二)論據(jù)
1、定義
立論的根據(jù)，是用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和事實(shí)。論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)與理論論據(jù)。這一要素所呈現(xiàn)的是文章“用什么來(lái)證明”。在這里，也就可以聯(lián)系到文章結(jié)構(gòu)的另外一個(gè)部分——“分析問(wèn)題”，對(duì)所給出的問(wèn)題加以論述分析，以此來(lái)論證論點(diǎn)。
2、如何提出論據(jù)
a、找準(zhǔn)與論點(diǎn)相關(guān)的材料。找到對(duì)論點(diǎn)有針對(duì)性的材料，有時(shí)可根據(jù)題目給定的內(nèi)容就可以找到論據(jù)。
b、對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行提煉。把復(fù)雜的材料轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的材料，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句把事情的經(jīng)過(guò)或影響加以提煉。需注意論據(jù)是作為論點(diǎn)的論述基礎(chǔ)，因此在提出論據(jù)時(shí)，要作答概括簡(jiǎn)練，力避繁復(fù)羅嗦。如2010年秋季聯(lián)考中的文章寫作試題，標(biāo)題是要圍繞“朔州途徑”寫一篇議論文。在事實(shí)論據(jù)提煉就可直接找到朔州資源整合的材料，然后歸納概括“朔州途徑”資源整合的過(guò)程。
3、提出論據(jù)基本要求
a、真實(shí)。應(yīng)確保論據(jù)是真實(shí)、準(zhǔn)確的，才能選用為論據(jù)材料，尤其是引用會(huì)議精神時(shí)，要明確是哪一屆。
b、完整。尤其是引用某些經(jīng)典言論作為論據(jù)時(shí)，要注意引用部分的相對(duì)完整性，不得任意刪改或斷章取義。直接引用原文的，一般要用引號(hào)標(biāo)出，把引用部分與個(gè)人論述部分區(qū)別開來(lái)。其次就是事實(shí)論據(jù)的引用，也是應(yīng)對(duì)事情的所涵蓋的時(shí)間、人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都闡述到位。
c、典型。所選用的事例或理論最好是最有代表性和最有說(shuō)服力，能夠代表這一事物的普遍特點(diǎn)與一般性質(zhì)。做到少而精，能“以一當(dāng)十”才為上乘。
d、關(guān)聯(lián)。論據(jù)的提出要與論點(diǎn)有必然的聯(lián)系，必須是用來(lái)支持論點(diǎn)、確立論點(diǎn)的理由。與論點(diǎn)無(wú)關(guān)或不足以證明論點(diǎn)的材料，不論多生動(dòng)感人，也不可用作論據(jù)。
e、適宜。論據(jù)的使用要求數(shù)量適宜、達(dá)到證明論點(diǎn)的目的即可。在表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)或看法中，選取一兩個(gè)事例即可。
(三)論證
1、定義
論證，用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法與過(guò)程，這一要素所呈現(xiàn)的是文章“怎樣去證明”。“怎樣去證明”，可以說(shuō)在具體的寫作過(guò)程中，對(duì)應(yīng)的是“解決問(wèn)題”這部分，用具體的論據(jù)通過(guò)論證的方法，使所提出的問(wèn)題得以解決。
2、論證常用方法
a、舉例論證法。運(yùn)用典型的事例來(lái)證明論點(diǎn)的一個(gè)方法。列舉確鑿、充分、有代表性的事實(shí)，能夠增強(qiáng)論述的說(shuō)服力。
b、假設(shè)論證法。根據(jù)事物自身特點(diǎn)及外界提供的相關(guān)條件，對(duì)實(shí)物的發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)現(xiàn)形式做出假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真實(shí)性與可靠性，從而有力得論證論點(diǎn)的論證方法。
c、對(duì)比論證法。將正反兩個(gè)觀點(diǎn)、事實(shí)、可能性集中起來(lái)，進(jìn)行排列對(duì)比，使兩種相互對(duì)立的情況明確可見。
例：2008年抗震救災(zāi)和奧運(yùn)會(huì)舉辦期間，我國(guó)政府把信息透明貫穿于工作的全程，贏得了各界的普遍贊賞，媒體的配合為有關(guān)工作的順利開展發(fā)揮了積極作用;河南靈寶帖案中，對(duì)網(wǎng)上發(fā)言者‘跨省追捕’，以及個(gè)別地方領(lǐng)導(dǎo)‘進(jìn)京抓捕’記者，致使當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)成為輿論批評(píng)的眾矢之的，付出了公信力受損的沉重代價(jià)。
d、引用論證法。引用他人的觀點(diǎn)，來(lái)證明自己所提觀點(diǎn)，或者將自己的觀點(diǎn)蘊(yùn)含在引用的資料之中。可以引用公理、名言警句、經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)，也可以是針對(duì)諺語(yǔ)、成語(yǔ)、俗話、傳說(shuō)、古今詩(shī)文等的引用。
