隨著社會的發(fā)展，當(dāng)今的大學(xué)生都在家庭的襁褓中茁壯成長。然而，就是因為家庭的過分保護(hù)，導(dǎo)致了當(dāng)今大學(xué)生缺乏自強(qiáng)自立的能力，養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。并且，中國大學(xué)生嚴(yán)重缺乏批判性的思維。從小學(xué)到高中，知識的填鴨式灌輸，已經(jīng)使學(xué)生們失去自我判斷的能力，形成一種“只要是長輩說的就是對的”的理念。而大學(xué)正是要求大家必須具備有自強(qiáng)自立精神及批判性的思維，這是許多當(dāng)今大學(xué)生無法做到的。
自立就是靠自己的勞動生活，不依賴別人;自強(qiáng)就是不安于現(xiàn)狀，勤奮，進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。我認(rèn)為，我們大學(xué)生首先應(yīng)該學(xué)會自立，之后再做到自強(qiáng)。
自立是要求我們能擺脫對家庭過分的依賴，學(xué)會獨立自主自己的生活。大一新生基本分兩種情況。一種是中學(xué)階段是就讀住宿學(xué)校的，已經(jīng)具備一定的自理能力，到了大學(xué)可以很快進(jìn)入狀態(tài)，能很輕松自我安排好時間，做到自立。另一種是之前沒有任何自我生活經(jīng)驗的，對家庭十分依賴，什么事都要有人督促才能做好，更有甚者不懂得如何做好個人日常生活工作，如洗衣、拖地等。當(dāng)然，也有的大一新生雖然沒有獨立生活經(jīng)驗，卻能很快進(jìn)入這種自立生活的狀態(tài)，但仍是少數(shù)。
自強(qiáng)是在我們自立之后，嚴(yán)格要求自己，不是懶懶散散地過完大學(xué)生活。由于高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)大家開始新的大學(xué)生活時，不免感到節(jié)奏放慢，生活開始懶散起來。很多大學(xué)生認(rèn)為，過了高考就是放松的時候，其實不然，大學(xué)才是又一個更加重要的起跑點。
如何培養(yǎng)大學(xué)生的自強(qiáng)自立精神?這也許需要老師與家長的引導(dǎo)，但最重要的還是要靠學(xué)生本身。必須讓學(xué)生們認(rèn)識到自己已經(jīng)成年，必須能夠?qū)W會自強(qiáng)自立，才能在這個復(fù)雜的社會中立足。讓學(xué)生自己漸漸建立起一種獨自生活的意識，學(xué)會為自己安排一切，在學(xué)會獨立生活的同時，更要注重自我勉勵，為自己定目標(biāo)，而不是只是盲目的自立生活，還必須是自強(qiáng)的生活。只有做到自立自強(qiáng)，學(xué)生們才能真正脫離父母的庇護(hù)，才能真正融入這個社會，真正的體會這個社會強(qiáng)大的競爭力。我們必須在自立的基礎(chǔ)上，做到自強(qiáng)，才能早點融入這個紛繁的社會。
批判性思維是一種基于充分的理性和客觀事實而進(jìn)行理論評估與客觀評價的能力與意愿，它不為感性和無事實根據(jù)的傳聞所左右。
上文所提到當(dāng)今大學(xué)生缺乏批判性思維，是由于現(xiàn)在中國高等教育仍舊是一種硬性教育。學(xué)生基本都只從書上攝取知識，老師的話不容置疑。因為這樣的教育，學(xué)生漸漸形成一種思維的依賴性，而拋棄了自己的獨立批評性思維。
其實，批判性思維和自強(qiáng)自立精神，這兩者之間是有十分密切的聯(lián)系的。當(dāng)我們學(xué)會自強(qiáng)自立后，我們才能夠培養(yǎng)這種批判性思維。批判性思維要求我們能夠獨立對一件事做出自己的思考判斷，而不是依賴于別人的想法。當(dāng)我們在行動上自立，思想上自強(qiáng)后，我們便可以慢慢做到思想的獨立。
但是，思想的獨立并不代表可以主觀帶著感情色彩去看待問題。我們還要學(xué)會冷靜地去觀察整件事的頭尾，客觀理性地思考事情的對與錯。
由于目前教育仍無多大改變，培養(yǎng)批判性思維對于大學(xué)生我們來說，是很有難度的。我認(rèn)為，我們應(yīng)該從日常交往和對話中慢慢培養(yǎng)起批判性思維。但是這是比較困難的。所以，我覺得老師應(yīng)該作為引導(dǎo)者來引導(dǎo)大家培養(yǎng)這種思維，并且老師也必須是具備批判性思維的。再者，我認(rèn)為當(dāng)前的考試制度完全遏制了同學(xué)們的批判性思維，考試制度擁有一套正確答案，迫使學(xué)生們不得不去跟隨答案思考。學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為除了讀書本的知識，我們更應(yīng)該從實踐中來獲得相關(guān)知識。實踐更能培養(yǎng)學(xué)生們的批判性思維，枯燥的書本只會束縛學(xué)生們的思維方式。除了以上所說，學(xué)生們也要主動去培養(yǎng)這種批判性思維，主動獨立理性思考問題，只有培養(yǎng)起批判性思維，我們在社會上才更有立足之地，才更有機(jī)會。
綜上所述，自強(qiáng)自立精神及批判性思維都是新新人類的我們不可缺少的東西。努力去培養(yǎng)，可以使我們在社會上更有優(yōu)勢。大學(xué)生應(yīng)該建立起自立的生活，擁有自強(qiáng)的思想，培養(yǎng)批判性的思維，這樣，我們才真正是一個健全的人，一個擁有健全人格的大學(xué)生。
(自我介紹)
我的名字叫陳伊婷，沒有什么特別的含義，純粹是好聽而已。我的性格不算外向，但是對熟悉的人我會很活潑，有點屬于慢熱型。我很喜歡外國語言，總覺得外語有一種十分特殊的魅力吸引著我，很喜歡在絲毫不懂的情況下去猜測外語的意思，十分熱衷外語的學(xué)習(xí)。之前有學(xué)過幾年的日語，本來志向是要當(dāng)一個翻譯家的，但是由于種種原因，不得不打消這個夢想，但是對于外語學(xué)習(xí)的熱衷依然不變。希望有機(jī)會能夠?qū)W習(xí)更多的外國語種。美術(shù)方面我也很熱衷，喜歡手繪藝術(shù)字，喜歡沒事畫畫東西。由于創(chuàng)新能力不強(qiáng)，所以不敢報讀藝術(shù)專業(yè)，但這仍是我的愛好之一。財務(wù)管理是我的第一志愿，所以我是做好準(zhǔn)備進(jìn)來讀書的。我是有打算考研的，并且是以此為目標(biāo)來完成我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)的。我希望自己能夠靜下心來讀書，也希望能在藝術(shù)方面能夠有所發(fā)展，也希望能盡早通過日語的考級試。
(四年及一年規(guī)劃)
大學(xué)四年，已經(jīng)有了一個比較明確的目標(biāo)，就是要為了考研而奮斗。由于大學(xué)第一年課程較少，我希望能在大一下學(xué)期講會計從業(yè)資格證和證券交易從業(yè)資格證拿到手。這樣大二可以稍微輕松一些，去學(xué)好大二的課程。如果水平夠，我打算大二上學(xué)期就考大學(xué)英語四級試，在大二下學(xué)期或者大三考過日語二級試，我之前是有學(xué)過幾年日語的，由于一直沒有時間參加考試而擱置到現(xiàn)在，希望能在大學(xué)期間通過考級試。希望能努力一點看大一能否考上acca實驗班，如果不能，也會自己努力看書，能參加acca的考試，早日通過14個項目。大三期間，要通過大學(xué)英語六級，可能的話希望自修八級內(nèi)容，還不確定是否能考八級試，如果有資格我希望試一試。大三期間還希望能通過雅思考試，托福的話打算畢業(yè)之后再考。大四希望能夠全心投入考研的準(zhǔn)備中，不受太多事影響，確保能通過考研。
大一整年都需要早讀，我打算在早讀期間鍛煉自己的英語口語能力，通過多讀來培養(yǎng)好語感，奠定下好的英語口語基礎(chǔ)。語數(shù)英三科課前都會做好預(yù)習(xí)，以免上課不知老師在講什么。預(yù)習(xí)時不懂就圈起來，上課講到相關(guān)內(nèi)容就可以打起十二分精神來聽，如果聽完仍然不懂，就留待課后問老師。由于大一課程比較少，我會在課余時間看一些文學(xué)著作，來增添腹中墨水。當(dāng)然還有參加藝術(shù)團(tuán)的活動，培養(yǎng)自己的藝術(shù)情操，做到勞逸結(jié)合。大一期間，我會多關(guān)注時事新聞，從而了解更多當(dāng)前國家政事，為將來步入社會做好準(zhǔn)備。
以上是我的大致規(guī)劃，希望能做好規(guī)劃，達(dá)到自己想要的理想目標(biāo)。
