美術教育能提高我們的藝術創造性和鑒賞能力，同時也是一門充滿趣味的課程。教師美術論文寫好后就要選擇一個適合的期刊進行發表，在期刊選擇過程中我們還要注意以下問題：
1.因為地域及單位的不同，職稱評定的要求也不同，寫作論文前一定要弄清楚本單位對于評職稱的明文要求，選擇期刊才能匹配。
2.因為發表論文對于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇時一定要避免受騙，以下是三種容易誤投的期刊
①套刊。這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發行，且知網已經全文收錄，但是，又冒出一個一模一樣的刊物，刊號刊物名完全一樣，但是不能在數據庫檢索到，這樣的就是套刊。
②假刊。所謂假刊，就是在新聞出版總署沒有備案，自己印刷的刊物，這樣的刊物是不被承認的。
3.電子版期刊。去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹慎處理。
想要文章順利發表還不能忽視以下問題：
1.明確職稱評定時間。明確職稱評定時間，早做準備，因為一般論文發表的時間為3個月左右，長的則半年甚至一年，而職稱評定時，有的要求必須通過數據庫檢索到，論文發表出刊后，幾個數據庫一般2個月后才能收錄進去，因此，還有考慮2個月的收錄時間。一定要提前做好安排。
2.論文不能抄襲。教學論文要盡量寫自己的感悟或者總結，可以借鑒別人，但不能照搬。抄襲別人的文章，一方面是雜志審核通不過，另一方面，職稱評定時，會帶來很壞影響，甚至取消職稱評定資格。
我們再來看看美術論文的寫作方法：
1.在碩、博士等畢業論文寫作程序中，都有開題這個環節。因為好選題實在難，所以就有“選題得當就是論文成功的一半”的說法。選題的準確、適合和有操作性，是選題的基本要求。選題忌諱過大，經驗不足的研究者習慣選一些“大題目”,根本原因是害怕湊不夠論文的字數。一般美術類碩士論文的字數要求是兩到三萬字，研究者總是擔心字數問題，因此潛意識里習慣選擇比較大的題目。
譬如，一個油畫專業方向的碩士生，其畢業論文最初擬定的題目是《油畫與西方文化》，提綱則分別是油畫與哲學；油畫與宗教；油畫與文學的關系。顯然，這樣的題目不具備操作性，即便其中的一個小提綱，都足以寫成一本書。導致這樣問題的根源，就是研究者的學術經驗不足，對自己缺乏自信。在學術界，通常有這樣的共識，即實力強的學校或者專業，其學生的選題偏小；反之，選題則偏向大。如果以美術類論文為例，中央美院畢業生的論文選題整體上質量最優，體現了其學校的實力，同樣是研究民國時期的美術展覽，央美的學生就很會選擇切入點。
2.選題之后，就是合理規范的表達能力。撰寫學術論文，語言必須具有一定的嚴謹性，不可口語化。在很多實例中，研究者在表達其觀點時，語言文字過于簡略，太隨意，甚至出現前后矛盾的情況。一般而言，論文完竣后，需要不斷修改，必須對關鍵的字句反復推敲。
此外，還要注意論文的基本格式。正如開篇所述那樣，一些研究者的論文沒有關鍵詞和內容摘要，更遑論英文摘要，這些都是不規范的例子。既然文章被刊出，那么就應當遵循學術研究領域統一規定的格式標準和表達習慣。目前，國內學術期刊一般都要求文章必須包括“標題”、“內容摘要”、“關鍵詞”、“注釋”和“參考文獻”等結構模塊。其中，很多期刊還要求內容摘要還必須以第三人稱撰寫，即不能出現所謂的“本文”字樣。引文注釋，甚至要求具體到來源期刊的第幾頁和第幾行。這樣的諸多規定，對于從事技法創作的美術教師而言，無疑十分痛苦，他們崇尚特立獨行，排斥這些條條框框，所以，容易因此失去對學術研究的興趣。
其實，這樣的規定是為了提高文獻的共享效率和應用性。畢竟，在海量的信息下，研究人員如何很快找到自己需要的論文，那么一個依據原則就是根據這些內容摘要和關鍵詞等。關鍵詞一般三到五個，但是卻可以表明其研究是圍繞哪些關鍵概念展開。內容摘要，更是簡明表述了其研究的基本思路、方法和結論，之所以要求使用第三人稱，是為了強化客觀性和嚴謹性。注釋和參考文獻，除了證明其文章的原創性和尊重其他研究者的勞動成果之外，還可以為其他研究者提供更多的資料來源和思路方向。總之，學術文章的規范是為了保證研究學術的嚴謹性和傳播的有效性。
