當前理工科院校馬克思主義理論基地建設發展得十分迅速，文科的科研實力和水平為理工科院校向多學科綜合性大學邁進有著重要的意義。這已經引起很多學校的重視，并且為文科的發展提供了很多的便利條件。尤其是對馬克思主義研究基地，在教學和科研方面都投入了大量的人力、物力和資金支持，每年的招生規模都在不斷擴大，培養著越來越多的馬克思主義專業人才。這一專業的研究生應該具備哪些科研能力，如何對待科學研究工作，如何把自己打造成為對社會有用的人，是當前很多學生在學習和研究過程中遇到的共性問題。
良好的科研能力是一個研究生應該具備的基本素質。一個優秀的研究生應該具備深厚的專業基礎知識和扎實的理論功底，我們稱之為理論能力。良好的科研能力還應該包括發現問題的能力、創新的能力、信息收集和處理的能力、科研論文的撰寫能力、溝通協調能力五個方面。除此以外，研究生在學習的過程中還應保持著一種求真務實、踏實鉆研的精神，勇于批判繼承，大膽創新。這幾點集于一身，才能體現出一個新時期、新形勢下馬克思主義專業研究生應有的風貌。
但目前，隨著社會主義市場經濟的發展，競爭的觀念深人人心，面對就業帶來的巨大壓力，很多研究生不能夠靜下心來做學問，科研能力偏低。
通過對長春某高校的200名研究生進行問卷調查，有近50%的學生對“是否喜歡參加科研工作”持否定態度，20%的學生認為“無關緊要”，只有10%的學生表示“非常愿意參與”。多數的學生沒有把接受科研訓練、參加科研工作當成是一種研究生學習階段的必修課來對待，而是把上課以外的時間都用在健身、娛樂和社會工作上。一些人在做兼職，一些人在忙于考取各種證書(托福、雅思、gre,注會、計算機等等)，試圖借此增加自身的祛碼來應對就業的嚴峻形勢。更有甚者，則是每天對著電腦，以上網聊天、打游戲來度過研究生的時光。在他們的思想中，科研與其不相關聯，搞科研對他們找工作、出國用處不大，只有打算繼續讀下去的人才會去和導師搞項目。
有相當一部分研究生不知道如何搞科研，認為文科的科研沒什么可做，只是在搜索網站里一搜，把人家的現成的東西粘粘抄抄，就變成自己的科研成果了。他們不深人實際，不調查研究，結果出來的也只能是一堆空洞的文字。
部分研究生不主動和導師溝通。隨著研究生的擴招，導師資源也變得越來越緊缺，不少導師從原來帶的一個、兩個學生發展到更多，這樣平均分配給每個學生的時間就變得越來越少了。有的導師甚至連學生的名字都叫不出來。另外，部分研究生不愿意主動和導師聯系，如果適逢自己的導師又兼有行政職位，則更可以導師沒有時間作為推卸科研任務的借口。還有一部分人，平時抱怨導師沒有能力，申請不下來項目，而一旦項目批下來了，則逃之夭夭，躲避科研任務。在研究生中，能夠主動匯報自己的學習和思想狀況，定期與導師溝通的少之又少。他們往往閉門造車，結果根本就不上路、不人門。
另外，不少研究生知識儲備有限，科研基礎弱。馬克思主義專業的研究生來源廣泛，一般的學生對專業知識的儲備量都是有限的。在這種專業知識缺乏的基礎上進行科研，確實難度很大。很多學生的感覺就是力不從心。基礎根基打不牢固，更不要說建高樓大廈了。所以只能是在學習中創新，摸索式前進。
搞科研是辛苦的，尤其文科的科研經費不足還是個主要問題。一個項目申請下來難度不小，結果經費卻少得可憐甚至沒有。很多項目需要自掏經費來完成。這對于那些家庭困難的學生來說，無疑給他們的科研之路又設置了一道障礙。對于那些已經投人到科研工作中的研究生們，相當一部分人耐不住科研的清苦。在圖書館里查了幾天的資料，面對厚厚的馬列原著，日積月累地看書、作筆記，身體累垮了，結果一篇文章也沒有發表，一個項目還沒有結項。在這個時候很多人就會泄氣，打退堂鼓，結果與成功失之交臂。
有的研究生浮躁心重，急于求成，不注重積累。文科的科研工作重在積累，激情進發的境界也必須靠長時間的積累，而現在的年輕人往往好勝心切，渴望立竿見影的功效，在一段努力之后不見成果，就會沒有成就感。殊不知，知識和成功正是在這一段一段的努力中積累出來的。
問題已經出現，這些問題的有效解決關系到馬克思主義理論工作的進一步發展，關系到馬克思主義理論工作者能否為人民很好地服務，關系到社會主義偉大事業的興衰成敗。
實踐是檢驗真理的唯一標準。理論科研工作尤其要建立在大量的事實依據基礎之上。沒有調查就沒有發言權。沒搞過調研而僅僅通過書本和網絡是做不出高質量的科研成果的。這需要我們扼制學術腐敗，堅決反對拿來主義，摒棄粘粘抄抄。同時，要給科研一個寬松環境。這就要求我們的學校不要對研究生在校期間發表幾篇論文作硬性規定。對于剛步人研究之門的人來說，如果不能靜下心來作學問，就很容易把其逼向求真務實的反面。
興趣是最好的老師，對理論研究工作來說更是如此。從馬克思主義理論專業本身來看，理論性較強，比較枯燥。但是馬克思主義理論研究工作的好壞，對于今天指導我們如何發揮自己的才能，如何更好地為人民服務有著重要的意義。懷著這樣的目的去看書、去調研、去思考，一股作學問的熱情就會萌發、增長，直到傾瀉。當積累到一定程度的時候就自然會文思如泉涌。
有了激情的同時，搞好研究工作的一個重要環節就是跟蹤學術前沿。從事某一領域的研究的時候，必須了解國際國內的同行研究者們在這一學科研究領域的最新研究動態，以及該領域的前沿研究內容和成果，以判定將要從事的研究的內在學術地位和價值。除了現成的書本知識以外，我們還可以從互聯網、期刊(尤其是最新的外文期刊)、國際國內的重要學術會議上獲得相關最新信息。
要把科學研究作為研究生學習過程中一項重要的任務來看待。科學研究培養的是一個人成為高級社會人才的基本能力。這種能力往往要比那考來的厚厚一裸證書更有份量。保持良好心態，不急功近利，不心浮氣躁，是我們要大力提倡的。科研工作帶給人快樂的同時，還能夠磨練人的心志。良好的心理狀態也是在這個激烈競爭的社會中不可或缺的。
研究生進行科研的很重要的一個方面就是和導師溝通。導師是科研的領路人，有著豐富的經驗。如果能夠定期和老師交流、匯報，再接受導師的進一步指導，就可以借鑒許多寶貴的經驗，少走彎路，這與自己的摸索式前進相比是更有效的。溝通能力和團隊精神也是當代研究生應該具備的一項能力。因為所有的科研成果都是人類智慧與知識的產物，靠個人的力量是很難做出高質量的成果的。作為研究生，要善于和導師溝通。一方面，導師能洞察你所從事研究領域的最前沿研究課題，把握住你的研究方向;另一方面，經常與導師溝通，將你的想法告訴導師，便于導師為你提供一個寬松的學習和科研環境，而不會把你的研究課題限制得太死，這樣將利于你充分發揮潛力，提出新的觀點和方法，做出創新性的工作。
研究生們要充分利用一些現代化的溝通手段，提高溝通效率。除了電話、郵政，還有email.,qq,msn等一些網絡通信工具的使用，會使師生間的溝通交流不受地域的限制。這為導師和研究生之間的溝通又提供了一條新的渠道。
在一些理工科院校，理工的氛圍很濃重，往往是長時間積淀的結果。我們要充分利用這一優勢，把理工的思維滲透到馬列主義的研究中去這樣不僅為文科的科研注人了活力，還有利于新的思路的萌發。創新是科研人才最重要的素質，是促進社會發展的巨大動力。搞科研不能總是重復別人的路，這樣，只能一直跟在他人的后面，永遠做不出有創新性的工作。任何一項新的科研成果的取得都是疊加在前人的工作的基礎上的。我們的研究生應該具備獨立思考問題的能力和獨立完成科研創新工作的能力。
研究生是我國高等教育的最高層次，是實現科技創新的一支主力軍。進人知識經濟時代，與之間的競爭，歸根結底是人才的競爭，是創造和運用知識的競爭。因此加強研究生科研能力，尤其是加強馬克思主義理論專業研究生的科研能力，對于我國社會發展具有深遠的意義。我們所處的時代，是一個需要馬克患主義理論研究和建設深人推進的時代。這既給馬克思主義的發展提供了一個極好的機遇和廣闊的發展空間，同時又對其專業人才提出了新釣更高的要求。作為馬克思主義專業的研究生，擔負著神圣的歷史使命，要以辨證的思維和開闊的視野，既立足現實，又充分吸收前人的優秀成果，掌握正確的學習方法，創新思維，改進不足，培養一種踏實鉆研的精神;在構建社會主義和諧社會偉大號召的指引下，多做學問，多搞研究，多出高質量的科研成果，為繁榮哲學社會科學服務，為豐富和發展馬克思主義服務，為人民服務。
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