這是比較傳統的家校聯系方式，這種方式的缺點是需要教師和家長拿出專門的時間來談，所以班主任最好提前和家長預約，防止撲空或給家長造成不便。家訪的優勢是雙方面對面談，開誠布公，時間較自由。班里有個學生叫孔志偉，頭腦聰明靈活，入學時成績優秀，經過一個階段的學習，班級組織了幾次單元檢測，他的成績卻成下降趨勢，并出現了自暴自棄的現象。我反復觀察也沒找到原因。一天中午，我利用午休的時間聯系了他的家長，并驅車20多公里到他家進行家訪。經過了解才得知，他母親前幾年去世，父親最近又給他找了個后媽。他父親在煙臺工作，只有休班時才回家，繼母不了解孩子的生活習性，溝通較少，加上天生對后母的敵視，兩人之間產生了隔閡，孩子的性格最近變得越來越孤僻。我和他父母進行了深入的交流，談了孩子的現狀和針對這種狀況應采取的對策，尤其是做通了他后媽的工作。經過這次家訪，該同學的學習狀態和性格特征有了明顯的改變。
現在不少學校都建立了家校聯系本，班主任要充分利用好這個本子，多與家長溝通交流。住宿生我要求他們一周交一次，走讀生每天交一次。針對個別學生丟三落四、經常忘記作業這一現象，我讓學生每天把作業記在家校聯系本上，并且回家后家長負責監督檢查學生的作業，把學生作業完成情況寫在本子上，后面簽上名。學生到校后，我把本子收上來檢查，把學生在校的表現以恰當的文字反映給家長，然后簽上自己的名字。從外地轉來的學生于亞男學習水平一般，雖然是個女孩子卻活潑好動。有一天，英語老師反映她在上課時唱歌。當時我不問青紅皂白，把她叫出來狠狠地訓斥了一頓，并把這件事委婉地寫在了家校聯系本上。第二天收上來后，我留意看了一下她的家校聯系本，她母親在上面寫了一大段話，大意是：感謝老師對學生的幫助和教育，她昨天也批評了孩子。同時告訴我說，這個孩子從小就愛唱歌和跳舞，曾是學校舞蹈隊的骨干，在文藝方面有點天賦。
看完后，我心里又悔又喜，悔的是自己解決問題簡單粗暴，喜的是這是棵文藝方面的好苗子，正好可讓她報考美術高中。隨后，我把自己的想法又寫在了家校聯系本上，家長看后很高興，決定讓她報考美術高中。經過努力，于亞男同學去年順利升入高中。小小家校聯系本承載著家長和老師的希望，密切了雙方的關系，使學生養成了良好的學習習慣，促進了學生的成長。
有的家長文化水平不夠，在文字表達上有困難，開學第一天，我讓學生在花名冊上寫下家長的電話等信息，在教學中經常打電話和家長聯系，取得他們的信任和幫助。特別是學生取得成績時，我會興奮是地向家長打電話報喜，讓他們共同分享學生成功的喜悅。學生劉帥迷戀網絡，早晨早早就從家里出來，半路卻到了網吧上網，估計上課時間要到了，才匆匆趕到學校。聽到學生反映后，我就和家長取得了聯系，并約定每天當劉帥要從家里走時，家長就打我的電話，如果長時間沒到校，就是到網吧去了。經過一段時間的聯系和督促，劉帥改掉了上網吧的惡習，學習成績漸漸有了提高。電話溝通及時方便，同時在重大的節日，我也會和家長互發短信問候，并順便反映一下學生的各方面情況，當然是優點多多，讓家長在愉悅中鼓勵，讓學生始終自信滿滿。
隨著科技的發達和生活水平的提高，不少家庭都買上了電腦并上了網，我便收集了不少家長的電子郵箱和qq號，利用空余時間和家長互發郵件或網上聊天，談論有關教育的話題，了解學生的思想動向和班級里的新情況，聽取家長對教育的要求和建議。有段時間學校伙房的伙食質量不高，家長在群里議論紛紛。看到這種情況，我首先平息了家長的不滿情緒，隨后向學校領導反映了情況，學校非常重視，馬上糾正了伙房中存在的問題，及時排除了學校工作中的失誤，消除了不良影響。在家長和學生的共同努力下，我們這個群的成員越來越多，老師和家長在群里暢所欲言，談學習，談生活，共同進步，共創和諧文明的新生活。
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