世上最悲慘的事情，不是在戰(zhàn)場(chǎng)上沒有武器，而是有了很好的武器你卻不會(huì)使用。相信讀者都會(huì)拿剛才那句話當(dāng)笑話看，但是在現(xiàn)實(shí)生活中的確有很多類似的事情，在很多企業(yè)中屢見不鮮，制造精密零件的工廠，資金充足，設(shè)備良好，但是偏偏卻沒有人會(huì)使用，偏偏沒有工人能做。即使能做，也是做出來的比較粗糙。這就體現(xiàn)出當(dāng)今社會(huì)對(duì)于技工的需求是非常大的，但是需求量和供應(yīng)量卻不成正比，所以就形成了技工的缺口。下面我們來看一件真實(shí)的故事，相信各位讀者都有所感想
東莞工廠主羅躍文坐在辦公室里面一籌莫展：作為一個(gè)已在東莞經(jīng)商二十多年的桌調(diào)節(jié)腳生產(chǎn)商，羅躍文的國(guó)外客戶不斷流失。\"客戶對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量越來越挑剔，我們生產(chǎn)的產(chǎn)品難以達(dá)到他們要求。\"一個(gè)月前，羅躍文在網(wǎng)站上找到了印度客戶，他們需要大量調(diào)節(jié)腳，為此專門從新德里飛到廣州。但當(dāng)面看了羅躍文的產(chǎn)品后，由于產(chǎn)品精確度難達(dá)要求，最終沒有采購(gòu)。
\"印度人問能不能做出更精密、外觀鍍得更好的產(chǎn)品。我們?cè)O(shè)備是有，可是沒有工人能做。現(xiàn)在外國(guó)客戶要求越來越高，我們的工人卻只能做低技術(shù)含量的。\"羅躍文苦惱地說，他只能眼睜睜看著訂單流失。
羅躍文目前的遭遇，珠三角的工廠主或多或少都遇到過：高技術(shù)工人的短缺，使得擁有先進(jìn)設(shè)備的工廠生產(chǎn)不出好產(chǎn)品。而現(xiàn)有的培養(yǎng)體系的又不能滿足工廠需要。技工人才缺口越來越成為珠三角中小企業(yè)進(jìn)軍上游商業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的阻礙。實(shí)際上，珠三角從出售勞動(dòng)力密集產(chǎn)品到出售真正\"中國(guó)創(chuàng)造\"的產(chǎn)品,還需等待。
企業(yè)進(jìn)校搶學(xué)生
廣東省教育廳中高職銜接辦公室李海東副主任坦言，高等技能人才荒，只能依靠職業(yè)教育體系去培養(yǎng)。珠三角的轉(zhuǎn)型升級(jí)所需的技能人才，目前到其他地方挖也挖不來，只能靠自己培養(yǎng)。廣東的用工荒已經(jīng)使得很多企業(yè)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，在沒畢業(yè)的學(xué)生中提前尋找人才。
\"我們基本一個(gè)學(xué)生有四個(gè)崗位可選，企業(yè)都在托關(guān)系跟我們要有技能的學(xué)生，\"廣州白云工商學(xué)院招生負(fù)責(zé)人告訴記者，\"大學(xué)生現(xiàn)在是排著隊(duì)去應(yīng)聘，而我們技校是企業(yè)排隊(duì)來要人。企業(yè)要兩個(gè)，我才給一個(gè)。還未畢業(yè)，企業(yè)給學(xué)生的工資就近兩千，正式轉(zhuǎn)正后工資都在四千左右。\"
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生負(fù)責(zé)人說：\"很多大型合資企業(yè)現(xiàn)在直接去學(xué)校要技能人才，國(guó)內(nèi)企業(yè)在這方面才剛剛開始。這些大型企業(yè)與學(xué)校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生。企業(yè)將骨干帶到學(xué)校，和學(xué)校老師切磋。學(xué)校老師也去工廠提高技術(shù)。\"
合資企業(yè)東風(fēng)日產(chǎn)汽車公司，為了獲得優(yōu)秀的技工人才，目前直接與廣東一家中等職業(yè)教育合作，共同培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入日產(chǎn)公司工作。珠海摩天宇航空發(fā)動(dòng)機(jī)維修有限公司是國(guó)內(nèi)企業(yè)中較早意識(shí)到技工人才重要性的，該公司副總經(jīng)理王剛表示，公司這些年快速發(fā)展,客戶遍及亞洲、歐美各國(guó),這與其和珠海市高級(jí)技校的合作分不開。
據(jù)介紹,\"摩天宇\"在德國(guó)合作技術(shù)公司專家的協(xié)助下,在技工學(xué)校建立了技工培訓(xùn)基地,名為\"摩天宇班\"。這個(gè)\"摩天宇班\"的教學(xué)完全按照德國(guó)雙源制學(xué)校的模式進(jìn)行，每年為公司提供大量高素質(zhì)的機(jī)電專業(yè)技術(shù)人才。
珠海格力電器股份有限公司總裁董明珠對(duì)技工人才有著最為深刻認(rèn)識(shí)：\"高技能人才隊(duì)伍的素質(zhì)直接決定著企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力快速發(fā)展,高技能人才與高技術(shù)、高管理人才同是企業(yè)的核心骨干,都是企業(yè)發(fā)展的根本保證。\"
職教高教將互通
2010年5月中央發(fā)布《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要2010—2020》提出,下一步在我國(guó)高技能人才隊(duì)伍發(fā)展上,要以技師和高級(jí)技師為培訓(xùn)重點(diǎn),形成一支門類齊全、技藝精湛的高技能人才隊(duì)伍。\"到2015年,使高技能人才總量達(dá)到3400萬人。到2020年,高技能人才總量達(dá)到3900萬人,其中技師、高級(jí)技師達(dá)到1000萬人左右。\"
國(guó)家技能人才缺口如此大，廣東的技術(shù)工人教育卻遇到生源不足的問題。
\"2010年統(tǒng)計(jì)的技校生源進(jìn)一步減少。一方面大學(xué)擴(kuò)招，另一方面人口減少，使得讀技校的學(xué)生也在減少。\"廣州市人社局技工教育管理處處長(zhǎng)高端友表示目前廣東的技校都遇到了生源不足的問題。
高端友認(rèn)為技工學(xué)校招不到學(xué)生、社會(huì)有緊缺技工人才還有深層次的原因：技校學(xué)生拿不到文憑。\"社會(huì)一直有個(gè)觀念，辦公室的比在工廠一線強(qiáng)，管理人員比工人要強(qiáng)。在這個(gè)觀念之下，很多學(xué)生盡管成績(jī)很差，只能考一兩百來分，家長(zhǎng)還是讓學(xué)生去讀高中、大專，讓孩子拿個(gè)文憑好以后進(jìn)入管理崗位，至少有學(xué)歷了可以考公務(wù)員。殊不知這些成績(jī)差的孩子在動(dòng)手、直觀思維方面能力很強(qiáng)，這些孩子在技工學(xué)校學(xué)習(xí)技能是更適合他們的。\"
廣東省教育廳中高職銜接辦公室李海東副主任表示，國(guó)外目前是高等教育、職業(yè)教育相分離的。\"形象思維好的學(xué)生去職業(yè)學(xué)校、邏輯思維好的學(xué)生進(jìn)入高等教育體系。\"針對(duì)目前職業(yè)教育、高等教育文憑不通的情況，李海東表示廣東將在近3-5年打通職業(yè)教業(yè)和高等教育不通的局面，引導(dǎo)合適形象思維好的學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校。
\"廣東將建立職業(yè)教育的金字塔結(jié)構(gòu)，使得高等職業(yè)教育的學(xué)生也可以成長(zhǎng)為碩士。讓三分之一職業(yè)教育學(xué)生進(jìn)入高等職業(yè)教育，三分之一高等職業(yè)教育的學(xué)生能讀大學(xué)，這其中的十分之一學(xué)生繼續(xù)讀碩士。\"
