心理學(xué)起源于西方，可上溯至古希臘(古希臘的德謨克利特[公元前約460－370]、柏拉圖[公元前427－347]、亞里士多德[公元前384－322]等人對(duì)靈魂或心理現(xiàn)象都提出了不同的見解)。1879年，德國(guó)的威廉.馮特建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)出一大批一流的心理學(xué)家，使心理學(xué)脫離哲學(xué)而成為一門獨(dú)立的學(xué)科，距今不過120多年的歷史。一起來看西方近代心理學(xué)史論文如何寫作。
論文內(nèi)容
1.先聲奪人。
Smith和Jones （1986）發(fā)現(xiàn)，對(duì)于大多數(shù)文章，83%的讀者往往讀完第一段就不再往下讀了。有些文章的開頭俗不可耐，譬如：“過去的研究表明？？”;“發(fā)現(xiàn)這些很有趣？？”（究竟是誰的研究？誰發(fā)現(xiàn)？）。好的開頭要直奔主題，譬如：“很多心理學(xué)論文讓人昏昏欲睡，效果勝似安眠藥，其原因何在？”或者“如果語言乏味，好論文也會(huì)變成手紙。”展現(xiàn)論文內(nèi)容的方式應(yīng)如女人的裙子，只有極富挑逗性，才能撩起讀者的注意。
2.告訴讀者論文的有趣之處。
“我的研究結(jié)果很有趣啊，很重要啊，我正在申請(qǐng)終身教授職位，拉兄弟一把吧！”你覺得某一主題頗有意義，讀者卻不一定買賬。你得向他們解釋清楚！讀者就是上帝：論文的主題與讀者的關(guān)系越密切，你的論文所吸引的眼球就越多。如果論文是寫給知覺領(lǐng)域的心理學(xué)家讀的，那么論文主題就得與該領(lǐng)域的理論問題相關(guān)；如果論文是寫給教師讀的，那么你得說明你的研究結(jié)果可以提高教學(xué)質(zhì)量。
3.實(shí)事求是。
“本文無所不包：既能闡明生命之意義，又能解決全球的饑餓問題，還能全盤揭秘已故總統(tǒng)理查德·尼克松結(jié)束”越戰(zhàn)“的秘密計(jì)劃?！庇行┱撐闹员黄诳芙^，其原因在于夸大其詞；雷聲大，雨點(diǎn)小。譬如，應(yīng)根據(jù)理論設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)。一定要根據(jù)實(shí)際發(fā)生的情形而不是想象來撰寫論文。
4.論文的綜述務(wù)必緊湊、完整、平衡。
“這兩項(xiàng)研究都表明，戴上”小圓帽“可以提高推理水平；而那些認(rèn)為”口袋保險(xiǎn)“可以提高推理水平的研究則是一派胡言。”如果在一篇論文的綜述里，作者對(duì)某一觀點(diǎn)推崇有加，而對(duì)其它觀點(diǎn)嗤之以鼻，那么審稿人就會(huì)很生氣；如果這一觀點(diǎn)不是作者本人提出來的（即使這一觀點(diǎn)是作者本人的，那么持不同意見的審稿人大有人在），那么審稿人就更來氣了；如果審稿人曾提出過與你的論文主題密切相關(guān)的觀點(diǎn)，但卻沒有被引用，那么他就會(huì)氣得火冒三丈（你的論文與期刊可以說拜拜嘍）。
有些論文與你的論文主題的聯(lián)系并不大，對(duì)于這類文章，審稿人也不怎么愛讀。論文的綜述既要完整充實(shí)，又要簡(jiǎn)明扼要。這樣的綜述既能夠點(diǎn)明論文主題，又不會(huì)喧賓奪主，蓋過論文的主題。
5.千萬要對(duì)研究的結(jié)果進(jìn)行解釋，萬萬不能讓讀者自己去揣摩。
“最終，自變量之間產(chǎn)生7種交互效應(yīng)；顯而易見，要根據(jù)這些交互效應(yīng)以及額外效應(yīng)對(duì)變量進(jìn)行解釋?！苯忉屇愕慕Y(jié)果！如果時(shí)間充足，讀者本人當(dāng)然能弄清論文結(jié)果的意義，但誰有那么多時(shí)間呢？！不要將解釋放到討論一節(jié)，因?yàn)樵诮Y(jié)果一節(jié)，讀者還能記得結(jié)果的內(nèi)容，所以要趁熱打鐵，及時(shí)對(duì)結(jié)果的意義進(jìn)行解釋。論文結(jié)果的推論及觀點(diǎn)放在討論一節(jié)才比較合適。
6.對(duì)同一數(shù)據(jù)應(yīng)有多種解釋。
“因此，這些數(shù)據(jù)且僅且支持XYZ理論，如果你不明白這一點(diǎn)，那說明你大腦有毛病?！币唤M數(shù)據(jù)往往具有多種意義，人們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)只是早晚的事。你自己去發(fā)現(xiàn)結(jié)果的多種涵義，比把這件事交給審稿人或者讀者去做要明智得多。雖然你不可能做到面面俱到，但是起碼讀者會(huì)欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度。
另一方面，如果結(jié)論過于模棱兩可，那么你的論文可能被拒絕。但是，即使那些已發(fā)表的文章，其結(jié)論也不一定都是板上釘釘，只要我們盡力而為即可。
7.畫龍點(diǎn)睛，避免套話。
“總之，為澄清問題還需要進(jìn)一步研究?！闭媸菬o與倫比的廢話！讀者不是傻瓜，他們當(dāng)然知道還有進(jìn)一步研究的空間。他們需要你畫龍點(diǎn)睛，給出一個(gè)清晰明確、干凈利落的結(jié)論（此結(jié)論既可放在論文的最后一句，也可放在論文的其它位置）。以后讀者回憶你這篇論文時(shí)，說不定這句話會(huì)成為一條回憶的線索呢。要把你最想讓讀者記住的東西傳達(dá)給他們。
撰寫技巧
8.句子應(yīng)朗朗上口、清晰、簡(jiǎn)明。
大家都明白這一點(diǎn)，但很多人寫文章還是啰里啰嗦，句子結(jié)構(gòu)飄忽不定，意思艱澀難懂，往往使讀者產(chǎn)生莫名其妙、如墜云霧之感；有些句子明明是要表達(dá)一個(gè)意思，讀者卻可能覺得有好幾個(gè)意思。
9.注意邏輯順序和結(jié)構(gòu)。
不要指望讀者去揣摩論文的邏輯順序。行文流暢、結(jié)構(gòu)清晰、順序合理，這一點(diǎn)頗為重要。讀者在乎的是你的論文的內(nèi)容，他們可不管你的論文的組織方式。邏輯結(jié)構(gòu)的質(zhì)量是混淆和清晰的決定因素。
10.在行文時(shí)，要按照點(diǎn)題--論述--重申的順序進(jìn)行：預(yù)先向讀者提供一個(gè)結(jié)構(gòu)，然后論述主要內(nèi)容，最后把你想要讀者記住的內(nèi)容重申一下。
11.富于創(chuàng)造性，并給出具體實(shí)例。
有些書呆子式的作者鬼迷心竅，總覺得那種故弄玄虛、高深莫測(cè)、陽春白雪式的論文才能勾起讀者的興趣。恰恰相反，大部分讀者只有借助具體的實(shí)例或類比才能理解他人的思想。
思想越抽象，讀者所需要的具體實(shí)例就越多。讀者是很忙的呀，不要指望他們自己去舉出實(shí)例，那是你作者的責(zé)任啊。把那些高深莫測(cè)的東西留給你自己，而把具體的實(shí)例奉獻(xiàn)給讀者吧。
12.不要產(chǎn)生這樣的空想：
讀者會(huì)明白你的意思；讀者會(huì)熟悉縮寫詞或術(shù)語。在我寫文章的時(shí)候，偶爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)模棱兩可的句子或段落。我想偷個(gè)懶，不愿進(jìn)行修改，希望蒙混過關(guān)。因?yàn)檫B我自己都不知所云，所以我尤其希望讀者能明白我的意思，這樣他們反過來為我指點(diǎn)迷津。不幸的是，讀者和我往往都是半斤八兩，誰都不比對(duì)方清醒多少。審稿人往往看不懂一些文章，對(duì)充斥縮寫語或術(shù)語的文章叫苦不迭。
13.妙趣橫生。
寫文章就是講故事。論文就像一則故事，要能引起讀者的興趣。讀枯燥乏味的文章是痛苦的，而被迫讀枯燥乏味的文章，更是苦不堪言。對(duì)于這種感覺，大家都深有體會(huì)。那么，毫無疑問，如果你的論文味同嚼蠟，別人同樣會(huì)感到痛苦不堪。
要為了讀者而寫，而不要孤芳自賞。讀者很欣賞你為了引起他們的閱讀興趣而付出的努力。讀者讀不讀你的論文，這是關(guān)鍵。如果你的論文讀起來很別扭，審稿人就不會(huì)推薦發(fā)表，別人也就讀不到。你的論文沒人讀，你在這一領(lǐng)域就不會(huì)有影響力。論文有趣與否，不是靠吹出來的；如你的論文確實(shí)妙趣橫生，那么它就會(huì)不脛而走。很有趣的觀點(diǎn)，不是嗎？
14.寫論文時(shí)，要把讀者范圍設(shè)定得寬些，把他們的專業(yè)水平設(shè)想得低些。
作者往往會(huì)高估讀者的知識(shí)、專業(yè)水平以及作者與讀者共同興趣的契合程度。因此，寫文章時(shí)應(yīng)該將讀者范圍設(shè)定得稍微寬泛一些，把他們知識(shí)能力設(shè)想得更低一些，但千萬不能小覷他們：既有口吐蓮花的讀者，也有白話連篇的編輯，反之亦然。
15.避免自傳式文體。
有些學(xué)校要求論文中加入生活片段，博士論文尤其如此。這種生活片段往往包括如何出師不利、如何山窮水盡、倒霉經(jīng)歷。你甚至要把操作無效的所有原因都敘述一遍。但期刊的空間極其寶貴，供奉不起這些自傳式的細(xì)枝末節(jié)。
