計算機專業學生的畢業設計選題，本身可以是來自自身參加的實際工程項目、也可以是單純學術上的研究以及教學方面的研究等方面。在進行選題工作的時候，要與專業及其本身培養的目標相結合，進一步與當前研究領域所涉及到的前端發展方向與動態相結合。對選題要進行明確的任務需求分析和描述，并且要選擇合理的工作量以及適當控制選題難易程度。在選題的設計過程中，本身要結合適當的新環境和工具，在技術等方面也要進行一定的要求。選題本身的質量是影響畢業設計質量的重要基礎，所選擇的題目如果不符合專業內部發展的方向和學習內容的話，也會直接影響畢業設計的本身質量。目前，計算機專業的畢業設計選題大部分是以應用和開發等項目為主，信息管理系統的開發和網站系統的開發設計能夠占到所有選題的百分之六十以上。其中，以“某某系統的設計與實現”為模式的選題占有大多數。同時，這一部分的選題在網絡上的資源非常多，開放性也比較高，很多的資源代碼也能夠下載到。這部分的選題題目有一定的不同點，但是本身在畢業設計的過程中以及仿真的實踐過程中有非常多想死之處。這并不能夠保證每個人的題目都是一致的，所研究的方向也有很大的重合性。學生在選擇設計題目的過程中，對比較容易的題目非常容易感興趣，對于比較困難的選擇往往是避開的。如果選擇這樣的選題，就算是在完成了項目的設計和仿真之后，本身的實用性也是非常差的，這并不能夠有效保證畢業設計的質量。
1.計算機專業學生畢業設計的時間問題
當前，很多的學校在畢業設計的時間方面安排都是不一樣的，但是一般來講其安排的時間并不少于14周的時間。大部分的學校在具體的時間安排上，具體來講都是不盡相同的。但是大部分的學校都是在大四上學期的初期進行的，在導師下發了相關的畢業設計任務書之后，開始初步的擬定提綱工作，其過程包含了前期的畢業設計選題和寫作，中期的完善工作以及后期的修改工作。到最后形成了畢業設計的實際工作量以及畢業論文完稿，進行畢業答辯工作。這部分時間是控制在14周左右的。但是，由于在畢業設計的過程中，學生所面臨的是找工作的問題、考研的復試與面試等問題、相關課程的重修和補考的問題。很少的學生能夠投入14周的時間完成畢業設計。畢業設計的時間得不到有效保證，畢業設計就不能夠及時的完成，畢業設計的質量也就受到了很大影響。
2.計算機專業畢業設計中的外語文獻翻譯問題
在本科生的畢業設計過程中，大部分的學校都要求學生在開始寫作之前閱讀一定的文獻，這些文獻不僅包含了當前國內研究領域中的前端研究成果，還包含了國外的一些重要研究文獻和前端研究成果。所以，大部分的學校都會要求學生就自身的研究領域完成一定字數的外文文獻翻譯。就當前的情況來看，大部分學生的翻譯質量都是比較好的。但是許多外文的翻譯工作沒有做到與實際畢業設計工作的有效結合，許多學生所翻譯的文獻，在內容上與畢業設計的主題不符合，占據了學生大量時間，這使學生負擔被加重了，流于形式的外文翻譯會在一定程度上影響畢業設計質量。
3.計算機專業畢業設計的過程管理與質量控制問題
對于學生自身來講，主觀上都是想要通過自己的畢業設計，完成自己四年的學業，并且能夠有個比較好的成績。但是，很多的學生由于各種原因，在畢業設計和論文寫作的過程中進度不能夠滿足文章和設計的要求。這樣就勢必會導致學生在畢業答辯之前不能夠完成自己的設計和文章。所以學校就要適當的對學生進行一定控制。大部分的學校針對學生的實際情況都會采取一定的控制。不管是前期的選題和設計方案提交還是中期的學生進度報告提交，都是一種控制和管理的手段。但是，在這方面大部分的學校都做的不到位。這并不是由于學生不想做好這項工作，而是由于學校在工作的開展中，受到學生時間的限制，不能夠隨時隨地的開展過程控制工作。對教師來講，其自身的時間是有限的，并且大部分教師的教學任務和科研任務都十分繁重。所以很多的老師缺少時間對學生進行這方面的指導。很多的教師由于過分重視自身的科研和課程，對學生的畢業設計指導不夠，在選題和監督等的方面不夠負責。所以，這就使得學校的質量檢查成為了形式上的問題，造成的結果就是事前管理松散，事后比較緊張的局面，嚴重的影響了畢業設計的質量。
4.計算機專業畢業設計的論文內容和格式規范問題
不同學校在畢業論文的設計和規范方面有不同的規定，畢業論文本身是要描述設計的背景和具體要求，要對設計本身所涉及到的指標、系統、工具及其環境、實現以及測試等的方面做出詳細的規定和說明。針對畢業論文的內容來講，大部分的學校都有嚴格的規定，但是由于學生本身沒有撰寫長篇論文的經驗，這就使得學生沒有嚴格的按照格式的要求和內容的順序對論文進行內容和格式方面的規范。從而在一定程度上影響了畢業論文的質量。
