【論文摘要】信息資源區域共享是促進地區教育、文化和經濟發展的重要舉措，體育信息資源的共享對于體育專業學生培養、大學生體育意識培養、學生終身體育思想樹立、社區體育發展等方面的問題都有積極的推動作用，所以對于大學體育信息資源的共建與共享筆者在這里談談自己的一些認識和看法。
大學體育是大學課程教學內容當中最基礎的內容之一，也是幫助學生樹立終身體育思想的重要內容，所以對于任何一個地區而言，大學體育都對本地區的學生培養和體育健康觀念的深入起到舉足輕重的作用。大學體育的信息資源共建和共享必將促進本地區的發展，也為其應用于其他學科提供思路。
教育資源建設工作幾乎是和教育信息化建設工作同時展開。經過各方面的共同努力，目前國內數字化教育資源建設取得可喜的成績。數字化教育資源從無到有，從少到多；區域數字化教育資源服務從單向傳輸到雙向的共建共享。隨著教育信息化建設和發展，數字化教育資源的應用日益普及，這對提高課堂教學效率和豐富教學活動形式有著十分重要的促進作用。在看到成績的同時，認識到數字化教育資源建設和應用也存在一些問題，其中，比較突出的有：現有的教育資源與教育活動相關的多，具有針對性和有效性的少；參與數字化教育資源建設的層面和人很多，但缺少分工協作，資源建設工作呈現多頭并進狀態；數字化教育資源建設和應用工作分離，對于資源的有效應用缺少系統的研究。
對于我國大多數地方院校而言，其主要培養的學生都是為本地區的經濟發展和推動教育文化發展貢獻力量，有理由相信，對于任何一個地方院校而言，都應該以促進本地區的經濟建設和市場人才需求為培養原則，全面提高學生綜合素質。在學生的培養過程中發現，不論是還是地方；對于學生的體質健康、體育意識等方面的培養更加的看重；對于任何一個而言，其學生是未來發展的中堅力量，是會對社會發展產生重要影響的一個群體；對于的發展而言，應該重視學生的體育思想，一個強壯的體魄才會有一個積極向上的工作心態，才會有機會為社會貢獻自己的知識和才能。
大學體育信息資源的共建和共享：一方面在于對普通大學生體育意識的培養，幫助他們樹立終身體育的思想，另一方面對于有體育專業的院校而言，院校之間加強合作與交流能夠更好的促進本地區對于體育專業大學生的培養需求和培養目標更加趨于合理。對于任何一個院校而言，都不可能在人才培養方面做到最好，也不可能保證自己培養的每一個學生都能在社會發展中適應市場的需求和得到社會對其的認可程度，這就要求我們必須加強學校和學校、地區和地區之間的交流，對于一個地區而言，因為特定的文化氛圍和培養模式，相互之間的交流才能使大家對于培養的學生的質量和社會適應程度得到最大程度的保證，這種共建和共享思想能夠使每一個院校受益，因為對于教育而言，任何一個單一院校都不可能承擔起一個的人才培養重任，需要所有的教育單位和社會共同的努力才能最終培養出回報社會的人。
從目前國內外對于大學體育信息資源的共建和共享成果來看，筆者認為學術的相對保護和成果的不透明性是阻礙共建共享最重要的因素，在大多數地方院校之間，其研究和學術成果一直都處在自我保護階段，對于公開其成果一直是該領域不能取得突破的重要因素。所以在大學體育信息資源的共建和共享中，學校相關部門和相關部門之間的相互溝通與協作是促進資源共建共享實現的第一步。有人提出這種做法會不會使自己的優勢成果喪失地位，筆者認為將自己已經取得的研究成果進行公開的講述和宣傳，一方面給了別人學習的機會；另一方面也可以從別處獲得一些更新的思路，對于自己研究領域的拓寬和加深會有不小的幫助。
在體育信息資源共享和共建必將是地方院校，尤其是同一個地區院校體育管理和體育學者之間促進本地區學科發展邁出的最堅實的一步。
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