論文摘要：推進(jìn)馬克思主義中國化，需要進(jìn)行理論和實踐的雙重探索。基于學(xué)科視域的馬克思主義中國化研究，應(yīng)該特剮強調(diào)增強學(xué)科意識。要全面把握馬克思主義中國化的理論內(nèi)涵，明確馬克思主義中國化的必要性；要正確認(rèn)識馬克思主義中國化研究的學(xué)科概念，明確馬克思主義中國化研究的重大意義；要科學(xué)確定馬克思主義中國化研究的基本問題，提升馬克思主義中國化研究學(xué)科的建設(shè)水平。
學(xué)科是科學(xué)發(fā)展成熟的結(jié)果。“某個科學(xué)研究領(lǐng)域。只有當(dāng)科學(xué)研究成果沉淀到一定程度，形成了特定的研究內(nèi)容、研究方法和研究規(guī)范，這個領(lǐng)域才有可能形成一個學(xué)科。”國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部調(diào)整增設(shè)授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的馬克思主義理論一級學(xué)科，同時增設(shè)包括馬克思主義中國化研究在內(nèi)的五個所屬二級學(xué)科，賦予馬克思主義中國化研究學(xué)科以“法定”地位，對于加強馬克思主義理論體系研究，推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的實施，對于鞏固馬克思主義在我國高等教育中的指導(dǎo)地位，培養(yǎng)馬克思主義中國化研究的專門人才，都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
馬克思主義誕生150多年來。世界形勢、歷史條件和時代背景以及社會實踐都發(fā)生了深刻而又重大的變化，在這一歷史演進(jìn)中，中國人從時代發(fā)展和中國國情出發(fā)，以堅持與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度對待馬克思主義，在馬克思主義中國化的道路上進(jìn)行長期不懈的探求，保持了馬克思主義在中國的旺盛生命力，使馬克思主義理論之樹常青。中國85年來的歷程“是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的85年”。l2堅持馬克思主義中國化，必須加強馬克思主義中國化理論研究，廓清馬克思主義中國化的基本內(nèi)涵，堅持馬克思主義中國化的基本經(jīng)驗，從學(xué)科的高度把握馬克思主義研究的基本問題。
馬克思主義傳人中國是中國人民追求文明進(jìn)步的客觀必然。俄國十月社會主義革命的爆發(fā)，給正在黑暗摸索的中國人民以強烈的思想震撼，推動了馬克思主義在中國的傳播。中國從成立之日起，就面臨著怎樣把馬克思主義的一般原理運用于中國具體實際的嚴(yán)峻課題，就開始了運用馬克思主義解決中國實際問題的艱辛探索。六屆六中全會，正式提出了馬克思主義中國化的原則和概念，并開始了馬克思主義中國化的運動，為延安整風(fēng)及進(jìn)一步將全黨從教條主義的思想束縛中解放出來，掃清馬克思主義中國化的障礙創(chuàng)建了思想基礎(chǔ)。代表中央在會上所做的《論新階段》政治報告，在更廣泛的意義上對馬克思主義中國化作出了科學(xué)的闡述，正式向全黨提出了馬克思主義中國化的任務(wù)。這標(biāo)志者中國把馬克思主義同中國實際相，結(jié)合進(jìn)入了更加自覺的新階段。
關(guān)于馬克思主義中國化的理論內(nèi)涵，學(xué)術(shù)界的觀點雖不盡一致或者說有多種含義的概括，但綜括關(guān)于馬克思主義中國化的多種界說，我們可以從五個方面對馬克思主義中國化的理論內(nèi)涵加以說明。一是馬克思主義中國化的基本含義就是馬克思主義必須和中國實際相結(jié)合，即把馬克思主義具體化，使其適合中國國情，用以指導(dǎo)中國的社會主義實踐。二是在確認(rèn)馬克恩主義必須和中國實際相結(jié)合的前提下。在不斷發(fā)展變化的實際條件下，堅持把馬克思主義中國化作為一個長期發(fā)展的過程，堅持馬克思主義與時俱進(jìn)的理論品格。三是既要堅持馬克思主義和中國實際相結(jié)合，又要把中國經(jīng)驗馬克思主義化，即堅持馬克思主義中國化與中國經(jīng)驗馬克思主義化的統(tǒng)一。四是正視將馬克思主義理論運用于原本經(jīng)濟文化條件十分落后的半殖民地半封建的中國社會，本身就是豐富和發(fā)展馬克思主義的創(chuàng)舉。五是馬克思主義中國化的實質(zhì)就在于破除教條主義，創(chuàng)造性地將馬克思主義運用于中國并用中國的經(jīng)驗豐富和發(fā)展馬克思主義，形成中國的具體的民族形式的馬克思主義，即形成并完善中國化的馬克思主義理論，實現(xiàn)馬克思主義中國化的任務(wù)。
關(guān)于學(xué)科概念的含義，其所指無外乎或為學(xué)問的分支或為教學(xué)的科目或為學(xué)界及學(xué)術(shù)的組織。有關(guān)學(xué)科分類的規(guī)范國際上有聯(lián)合國教科文組織學(xué)科領(lǐng)域分類法(iscea)1997)，但各國及地區(qū)學(xué)科門類的設(shè)置不盡相同。我國目前存在著三種學(xué)科分類方法：一是標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)科分類與代碼》(gb／t13745—92)，共設(shè)置5個學(xué)科門類，58個一級學(xué)科和若干個二級學(xué)科和三級學(xué)科；二是由國務(wù)院學(xué)位委員會和教委頒布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科專業(yè)目錄》以及此后增列的學(xué)科，共設(shè)置12個學(xué)科門類，89個一級學(xué)科和382個二級學(xué)科；三是教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，共分為l1個學(xué)科門類，71個大類，249個專業(yè)。其中《授予博士、碩學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科專業(yè)目錄》和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》系涉及高級專門人才培養(yǎng)的統(tǒng)一規(guī)范。二者關(guān)于學(xué)科門類的劃分基本一致，都設(shè)置了哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)11個學(xué)科門類。其不同在于前者設(shè)有軍事學(xué)門類，后者沒有；前者在各門類下設(shè)置有屬于分支學(xué)科的一級學(xué)科及其二級學(xué)科，后者在各門類下設(shè)置有二級類及其專業(yè)；前者所列的二級學(xué)科，一般情況下人們也稱其為學(xué)科專業(yè)。后者在二級類學(xué)科下設(shè)置的只是專業(yè)。如果說專業(yè)是指學(xué)業(yè)門類，分析可見：前者的學(xué)科專業(yè)較之后者的專業(yè)領(lǐng)域要寬，說明研究生培養(yǎng)更加強調(diào)專門化的要求。
調(diào)整《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科專業(yè)目錄》。將馬克思主義理論從相關(guān)的學(xué)科中劃分出來，增列并獨立設(shè)置馬克思主義理論為一級學(xué)科，又在馬克思主義理論一級學(xué)科下設(shè)置包括馬克思主義中國化研究在內(nèi)的5個二級學(xué)科，是一項重大的戰(zhàn)略性決策。從學(xué)科的視閾而論，其重大意義包括：一是明確地將馬克思主義理論設(shè)置為一級學(xué)科的研究對象．同時把馬克思主義中國化作為其屬下二級學(xué)科的研究對象，有助于推動馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的深入實施．鞏固馬克思主義在中國特色社會主義事業(yè)中指導(dǎo)思想的地位。二是明確地將馬克思主義理論設(shè)置為一級學(xué)科的研究對象，同時把馬克思主義中國化作為其屬下二級學(xué)科的研究對象，可以用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)和推動我國哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展，為繁榮和發(fā)展我國的哲學(xué)社會科學(xué)提供強有力的理論支撐。三是明確地將馬克思主義理論設(shè)置為一級學(xué)科的研究對象，同時把馬克思主義中國化作為其屬下二級學(xué)科的研究對象，對于馬克思主義理論專門人才的培養(yǎng)，特別是中青年理論人才的培養(yǎng)，以適應(yīng)馬克思主義中國化和理論創(chuàng)新的需要，具有現(xiàn)而又深遠(yuǎn)的意義。四是明確地將馬克思主義理論設(shè)置為一級學(xué)科的研究對象，同時把馬克思主義中國化作為其屬下二級學(xué)科的研究對象，對于深化思想政治理論教育教學(xué)的改革，提高思想政治理論教育的說服力和有效性，全面實現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，具有重大作用。
基于學(xué)科視閾而言，將馬克思主義中國化研究確定為馬克思主義理論一級學(xué)科所屬的一個二級學(xué)科，又為加強馬克思主義中國化研究與學(xué)科建設(shè)創(chuàng)造了有利條件，創(chuàng)建了學(xué)術(shù)發(fā)展的空間。馬克思主義中國化研究作為一個學(xué)科概念，是從研究領(lǐng)域、研究范圍的角度對馬克思主義中國化問題的規(guī)定，即指馬克思主義中國化的基本經(jīng)驗、基本規(guī)律、馬克思主義中國化的理論成果的專門研究。我們應(yīng)當(dāng)增強和提升馬克思主義中國化研究的學(xué)科意識。
中國在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的實踐進(jìn)程中，刻畫了一條清晰的馬克思主義中國化的歷史軌跡。“馬克思主義中國化，由萌生初始思想到明晰科學(xué)概念，由實踐探索積累經(jīng)驗到認(rèn)識升華形成理論形態(tài)，由領(lǐng)導(dǎo)革命取得成功到領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)和改革取得偉大成就，是一個艱辛探索的歷史過程。”從思想在全黨指導(dǎo)思想地位的確立，實現(xiàn)馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍，到以為主要代表的中國人總結(jié)歷史經(jīng)驗，在新的實踐中把馬克思主義中國化推向新階段，形成理論，實現(xiàn)馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍，又在建設(shè)中國特色社會主義的深入探索中，堅持和發(fā)展理論，形成馬克思主義中國化的最新成果“三個代表”重要思想，實現(xiàn)馬克思主義中國化的第三次歷史性飛躍，再到堅持馬克思主義中國化的指導(dǎo)思想，高舉當(dāng)代中國馬克思主義理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，進(jìn)行新的理論創(chuàng)新，提出樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、加強黨的先進(jìn)性建設(shè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)創(chuàng)新型、樹立社會主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路等一系列重大戰(zhàn)略思想，中國人不斷地拓展理論創(chuàng)新的境界，把理論創(chuàng)新提升到了新高度，推動了馬克思主義中國化的深入發(fā)展。
馬克思主義中國化研究學(xué)科，是在馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程中逐漸形成的。馬克思主義中國化命題的固有特性，要求馬克思主義中國化研究學(xué)科的發(fā)展建設(shè)，應(yīng)該圍繞堅持指導(dǎo)思想的馬克思主義中國化，鞏固馬克思主義中國化理論成果，推進(jìn)馬克思主義中國化理論創(chuàng)新，發(fā)揮馬克思主義中國化研究在馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)中的作用，支持馬克思主義中國化和整個馬克思主義理論教育教學(xué)等重大現(xiàn)實問題展開。
第一，堅持指導(dǎo)思想的馬克思主義中國化。馬克思主義中國化是馬克思主義基本原理在中國國情條件下的創(chuàng)造性運用，是中國化的馬克思主義。中國化的馬克思主義，是既堅持馬克思主義基本原理，又反映中國人的具體實踐，也體現(xiàn)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并吸取別國社會主義經(jīng)驗教訓(xùn)的馬克思主義，是馬克思主義在中國的繼承、豐富和發(fā)展。馬克思主義作為一個科學(xué)的思想理論體系，始終是中國的理論指導(dǎo)。承認(rèn)馬克思主義中國化的必要性與可能性，就是承認(rèn)馬克思主義必須與各國的具體實踐相結(jié)合。就是承認(rèn)馬克思主義具有與時俱進(jìn)的理論品格，就是承認(rèn)馬克思主義中國化的理論地位。馬克思主義中國化學(xué)科建設(shè)只有堅持指導(dǎo)思想上的馬克思主義中國化，才能在建設(shè)中國特色社會主義的歷史進(jìn)程中發(fā)揮該學(xué)科應(yīng)有的作用。
第二，鞏固馬克思主義中國化理論成果。馬克思主義中國化研究“是專門研究馬克思主義中國化的基本經(jīng)驗、基本規(guī)律及馬克思主義中國化理論成果的學(xué)科，是以中國化馬克思主義作為理論基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)黨性、政治性、思想性、理論性、綜合性和實踐性的特殊學(xué)科”。馬克思主義中國化研究學(xué)科的建設(shè)，要緊密圍繞鞏固馬克思主義中國化理論成果而展開。要科學(xué)總結(jié)、研究論證和客觀闡釋馬克思主義中國化理論成果蘊含著的基本規(guī)律、基本方法以及基本經(jīng)驗，要從時代變化和實踐要求出發(fā)，分析、研究和解決新的理論問題。
第三，推進(jìn)馬克思主義中國化理論創(chuàng)新。馬克思主義中國化是一個與時俱進(jìn)的歷史進(jìn)程，馬克思主義中國化研究學(xué)科的一項重要任務(wù)就是推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新。推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新，一是必須克服教條主義的影響，排除思想障礙。不排除理論創(chuàng)新的思想障礙，揚棄經(jīng)歷史檢驗證明是不正確的或過時的觀點和論斷，創(chuàng)新無從談起；二是要具有馬克思主義的理論勇氣，敢于理論創(chuàng)新。馬克思主義中國化研究學(xué)科的特性，內(nèi)在地要求通過學(xué)科建設(shè)，充分凝練馬克思主義中國化學(xué)科的中國特色、中國風(fēng)格和中國氣派三是自覺運用科學(xué)的研究方法，分析和解決新的問題，推動馬克思主義中國化研究的理論創(chuàng)新。
第四，發(fā)揮馬克思主義中國化研究在馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)中的作用。馬克思主義理論學(xué)科涵蓋若干個所屬分支學(xué)科，即二級學(xué)科，各個二級學(xué)科共同構(gòu)成馬克思主義理論一級學(xué)科的基礎(chǔ)和依托。馬克思主義中國化研究與馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、國外馬克思主義研究、思想政治教育同屬于馬克思主義理論一級學(xué)科內(nèi)的二級學(xué)科，它們之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。其中，馬克思主義中國化研究學(xué)科居于重要地位。馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，離不開包括馬克思主義中國化研究學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，馬克思主義中國化研究學(xué)科理應(yīng)承擔(dān)豐富和發(fā)展馬克思主義理論學(xué)科的特殊功能，為豐富和發(fā)展馬克思主義理論作出學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，促進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科整體研究水平的提高。
第五，支持馬克思主義中國化和整個馬克思主義理論教育教學(xué)中重大現(xiàn)實問題的展開。加強馬克思主義中國化研究學(xué)科的建設(shè)，是加強和改進(jìn)馬克思主義中國化和整個馬克思主義理論教育教學(xué)的現(xiàn)實需要。高等學(xué)校政治理論課教育教學(xué)改革的核心目標(biāo)是進(jìn)一步增強馬克思主義理論教育的說服力。馬克思主義中國化研究學(xué)科，要努力把馬克思主義中國化的
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