【摘 要】通過文獻資料法、訪談法等，對中學女生籃球運動興趣的培養進行了分析研究。對中學女生的心理、心理特征、怎樣提高中學女生體育興趣、積極性的主要表現進行研究。通過選用體育教材，改變組織教法，激發和培養學生的運動興趣，探討如何改善中學女生對籃球運動教學產生的消極心理，培養她們對籃球運動的學習興趣，從而提高初中女生整體的籃球技術水平。
女生進入中學階段已進入青春期，其身體形態、機體的代謝功能都已曰見完善，她們具有旺盛的精力、蓬勃的朝氣，能較好地適應外部環境變化，其生理和心理在不斷地向成熟發展。所以新一輪的教改也把發展學生個性列為體育與健康教學的任務之一。體育教學的特點也決定了其過程是發展學生個性的理想場所。因此怎樣提高他們對體育的興趣是致關重要。在籃球教學中體育興趣的作用也是不可替代的，根據中學女生的特點，制定適合她們的教學方法，提高她們對籃球的興趣愛好，我們要打破常規的教學方法，不單單只限于動作技術的教學，我們要在室外課堂的教學中，加以籃球規則的講解。采用一些好的教學方法，增加女生對于籃球運動的興趣愛好，這樣才可以使她們更好的投入到籃球的學習中來，體育運動本身就是在不斷的發明、創新中發展起來的一門科學。因此我們要十分重視學生的創新意識和能力的培養。為了充分挖掘這些能力，教師應尊重學生的主體地位，滿足她們的好奇心、學習需求和愛好，充分發揮她們的求索精神。要讓學生自己去重新掌握、重新建立和重新發現真理，現化心理研究告訴我們智慧產生于行動。讓學生主動學會學習，是培養學生創新精神和能力的重要途徑。例如：在準備活動中讓學生設計徒手操或游戲內容，上課時分組做準備活動，可以發展學生們設計的內容是豐富多彩的，大家練習的興趣也很濃厚，有的組做游戲、有
的組花樣跑、有的組還帶起街舞來，學生們的積極性高漲、上課的氣氛熱烈，教學效果也很好。再如在復習課的教學時，讓學生主動探索更好更快地達成學習目標的最佳途徑，學生的主觀能動性，想象力，以及不甘落后勇于創新的精神都得到培養。個性也得到了發展。
3．1．1生理方面此時期中學女生身體形態發展已不斷完善，這一階段他們的皮下脂肪增厚，但仍保留青春期的一些特點，即發展的不平衡和不穩定。由于神經過程的靈活性高，神經細胞物質代謝機能旺盛，易出現疲勞，但恢復較快。腦細胞內部的結構和機能迅速發展，為提高思維能力創造了條件。這個時期由于內分泌發生了變化，性腺活動加強，使神經系統的穩定性受到影響。表現為動作協調能力暫時下降、動作遲緩等。
3．1．2心理方面中學女生的心理特征處于不穩定和不成熟的時期，她們的情感比較內向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表現為畏難，經受不起失敗的考驗；在體育課表現為情感內傾、懶動、對疲勞的耐受力差，怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑、鍛煉積極性不高等等。
在體育教學中，興趣是優化教學，取得良好的教學效果的重要心理因素。學生有了興趣，就會持之以恒，樂之不疲的進行身體活動，為終身體育奠定基礎。籃球運動是競爭性強、技術動作復雜、對練習者有一定難度要求的項目。往往因為女生對籃球運動不感興趣，表現出消極心態甚至厭惡情緒的現象而完不成教學任務或者干脆不進行教學。進行比較分析，對提高女生籃球運動興趣的方法進行探討。力求能誘發初中女生學習興趣，改變學習態度，使籃球運動在高中女生中也能得到良好的開展，并逐年提高整體籃球運動技術水平。
3．2．1體育的興趣，愛好和習慣，在體育活動實踐中有其不同的意義，興趣是一種心理傾向，愛好是一種行為的積極表現，而習慣則成為生活中的“自然”行為，在體育教學過程中，我們一般是在提高人們對體育活動意義認識的基礎上促進他們對此發生興趣、愛好，以致形成了經常從事體育鍛煉的習慣，成為生活節奏的一個不可缺少的組成的重要部分。
3．2．2體育教學，鍛煉學生身體和改變學生健康狀況，促進學生身體機能，身體素質和基本活動能力的全面發展。使他們掌握體育、衛生保健基礎知識，學會體育運動的手段、方法豐富學生體育文化知識，不僅是鍛煉身體的需要，也是激發學生體育樂趣，培養終生參加體育鍛煉習慣的需要，是向學生進行思想品德教育、教育學生熱情中國，熱愛社會主義祖國；培養學生堅強的意志和勇敢頑強的精神，發展學生個性，陶冶學生美的情操，培養文明行為，它是作為學校的德育、智育、體育以及愛國主義教育等幾個方面，全面發展教育組成部分之一的學校體育的重要工作環節。
3．2．3學校的體育教學，不僅同其它文化課一樣體育教學也是文化科學知識的重要組成部分。因此，要不斷挖掘體育教學的潛能，使其獲得綜合效益。學校的體育教學，不僅同其它文化課一樣體育教學也是文化科學知識的重要興趣表現出的積極情緒，導致了行為上會愛好某項活動，從而形成行為習慣。這樣會缺乏對某一活動的興趣，就不可能產生對該活動的愛好，對該活動沒有愛，也就不可能對該活動有持之以恒的興趣，而缺乏對某種活動的興趣和愛好，一般來說，不可能形成從事該活動的習慣，即使已形成的習慣，也會隨著興趣愛好的淡薄而逐漸消退。反之，隨著對某一活動的興趣的形成和愛好的增長，習慣性也會隨之增強。堅持終生體育，我們強調對體育的興趣愛好和養成自覺鍛煉習慣的重要意義。
3．3．1體育教師自身素質提高教師應提高自身的籃球運動知識和技術水平，要不斷拓寬自身的知識視野和運動技能，在籃球運動的教學中，首先通過準確、熟練、完美的動作示范和生動、形象、詼諧的講解，使學生建立起動作美的概念而激發她們躍躍欲試的情緒，誘發他們的好奇心。其次也應注重對學生進行思想品德教育和發展個性的教育。在實踐中結合籃球運動項目的特點談運動的價值，談不同的運動對人的發展的作用和意義，激發學習的動機，從而產生學習興趣。
3．3．2加深學生對籃球運動的認識和自我認識，初中女生對籃球運動的認識極其缺乏。她們往往覺得籃球運動是男生活動的專項，女生學與不學無所謂。在教學中教師應根據女生生理心理特點，通過各種途徑如：經常組織學生觀看男、女籃球比賽錄像、名人經典球技錄像、籃球教學錄像及圖片向學生宣傳籃球運動知識：經常向學生介紹名人、偉大從事籃球運動的故事，以及本校往屆的德、智、體全面發展的學生積極參加籃球運動的典型事例。通過榜樣的作用，提高學生的自身認識，激發進取心，培養學習興趣。
3．3．3教學方法創新籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廠大中學生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，培養學生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優良品質。想要打好籃球，傳運球是最基本的。如果按部就班地教學，有的學生就減少了籃球興趣，特別是女學生。有的傳、運球沒學好就急著在想打比賽。但使用一些特別的手段就會使學生對傳運球也感興趣。
3．4．1熱愛學生、尊重學生、信任學生，以平等的身份與學生相處，切忌居高臨下，以威壓人，感情投入厚此薄彼，這樣會在學生的心理上造成傷害，對教育的教學沒有好處。特別是中學女生，她們感情細膩豐富，有羞澀，對男教師既渴望又有較高的要求。因此，作為男教師在和女生交往中要做嚴師，更要做益友，要讓每一個學生都能感覺到教師真摯的關心和愛護，以喚起學生對教師的尊敬和愛戴，使師生感情達到和諧、統一，師生問就能配合默契，教師的每個意圖、每句話學生都能很快理解接受。教師與學生的這樣高度和諧，在教學中能收到事半功倍的效果。
3．4．2學校體育教學應重視對學生體育能力的培養，促進學生身體全面發展，只強調體育教學培養能力、促進學生身體全面發展，而忽視培養學生對從事體育活動的興趣、愛好和養成鍛煉的習慣，是不可能奠定學生終生體育的基礎能力同興趣、愛好和習慣的。人的某種活動聯系表現在活動中。能力同興趣、愛好、習慣上雖有上述的共同點互相聯系，但仍有嚴格的區別，且不能相互代替。
3．4．3在籃球教學中體育興趣的作用也是不可替代的，根據中學女生的特點，制定適合她們的教學方法，提高她們對籃球的興趣愛好，我們要打破常規的教學方法，不單單只限于動作技術的教學，我們要在室外課堂的教學中，加以籃球規則的講解。采用一些好的教學方法，增加女生對于籃球運動的興趣愛好，這樣才可以使她們更好的投入到籃球的學習中來。
4．1．2在體育教學中是主題教學內容之一，在課余體育活動中是學生喜歡參與的運動項目，只要我們能夠重視引導學生，不斷研究籃球運動這一項目的特點和它的多功能性，使學生熱愛籃球運動，主動學習和掌握籃球運動的技能，使學生在參與籃球運動中培養競爭能力和欣賞能力、享受籃球運動的樂趣，從而提高學生的思想品德素質、身心素質、文化素質、美育素質。
4．2．1課余體育活動是根據學生的興趣、愛好自愿選擇的。其活動內容和方式發布能引起學生的興趣、愛好、滿足她們的精神需要。所以無論是學校還是社會，都應該更好地為學生參與課余體育活動創造要好的條件，籃球是一項在學校開展廣泛，深受學生喜愛的項目。
4．2．2體育教師在籃球教學中，應根據學生的特點，專研教材、積極創新、因材施教，時刻把培養學生的學習興趣擺在首位。只要有了對該項目學習的渴求，就會收到事半功倍的效果。
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