論文摘要：目的：了解高職學生對生涯規劃的認知狀況。方法：以《大專院校學生生涯規劃調查問卷》為基礎，加上自行編制基本情況調查問卷，從5個方面對260名高職學生的生涯規劃的認識和態度進行了調查研究。結果：高職生亟須生涯規劃方面的輔導，高校應針對高職生的特點，在高職生對自身能力的了解、興趣的認知及工作價值觀上進一步開展生涯規劃工作。
近年來，由于高校規模擴張，超過了經濟發展的速度，與穩定的經濟發展對人才的需求產生矛盾，從而給就業市場帶來了沖擊。特別是大專畢業生和高職畢業生的就業形勢更為嚴峻。在高校擴招中，大專和高職占50以上，這些擴招的大專生生源，70以上來自中小城市和農村。高職生就業難的問題成為了關系到的政局穩定和經濟發展的不穩定因素。因此，從多方面人手，采取切實有效的措施，努力提高高職生就業率成為高校就業工作的重點之一。專門針對高職學生的生涯規劃研究勢在必行。在這方面，臺灣地區起步較早，例如，金樹人(2000)在臺灣大專院校學生生涯規劃調查研究中發現，大學生對生涯規劃的認知并不清楚，大多數人都認為生涯規劃等于求職技巧，而對于個人興趣和能力的認知與了解十分欠缺。但是目前文獻還未見專門針對高職學生生涯規劃認知狀況調查研究。高職學生作為大學生群體的重要部分，對未來生涯規劃的認知應有獨特之處。全面了解高職學生對生涯規劃的認知和態度，對于生涯規劃的普及與發展具有重要意義，對于提高高職學生的職業定位及自我規劃能力也是很有幫助的。
基于上述原因，本研究以臺灣師范大學金樹人教授編制的《大專院校學生生涯規劃調查問卷》的基礎上加以修改，使之更適合大陸地區及高職生的特點，并自行編制了基本情況調查問卷，對高職學生對生涯規劃的認識和態度進行了調查研究。
對象本研究共調查了某高校高職生260人。在選取被試時，考慮到性別差異、年級差異、文理科差異及學生來源差異對生涯規劃認知可能存在的影響，故在被試選擇時盡可能注意到學生不同來源及文理科學生的比例。收回有效問卷249份，占全體被試的95．8%。被試年齡在18—23歲之間，平均年齡20．37歲。其中男生ll9人，占47．8%；女生130人，占52．2。一年級學生43人，占17．3％；二年級學生155人，占62．2%；三年級學生51人，占20．5%。文科學生155人，占62．29%；理工科學生94人，占37．8%。來自本市的學生60人，占24．1%；來自大城市的學生13人，占0．05%；來自中小城市的學生81人，占32．5；來自鄉鎮的學生42人，占16．9%；來自農村的學生53人，占21．3%。
方法在臺灣師范大學金樹人教授編制的大專院校學生生涯規劃調查問卷的基礎上加以修改，確定《高職學生生涯規劃狀況調查表》。調查表共分兩個部分。第一部分為本人基本情況，包括年齡、性別、專業、年級、來源等五個方面的內容。第二部分為考查內容，主要考查5個方面內容。
(1)高職生專業與興趣的關系；(2)高職生對生涯規劃的了解程度；(3)高職生的工作價值觀，包括多選題1項；(4)高職生對未來職業的自我選擇度；(5)高職生需要什么樣的生涯規劃幫助，包括多選題l項。
(1)高職生專業與興趣的關系的考查被試對于就讀專業與興趣的關系的有關問題的回答，結果見表1。
(1)高職學生興趣與專業不一致的問題較為突出。目前，高職生對生涯規劃的認知并不清楚，大多數的人都認為生涯規劃等于求職技巧，所需了解的只是如何填寫履歷、面試及找工作等外在的技巧，卻缺乏對個人興趣與能力的認知與了解。高職生也存在同樣問題。有超過八成的高職生表示興趣很重要，但卻只有四成的學生表示，自己所學專業與興趣相關。而只有一半學生表示自己未來職業將與所學相關。可見，高職學生目前面臨的生涯規劃問題是如何適其所擇、愛其所擇的問題。
(2)高職學生對未來的焦慮，主要來自于理想與現實的落差。有超過六成的高職生表示，個人專長興趣將為自己取決自己工作的主要因素，同時也有超過六成的高職生對于自己的未來感到焦慮疑惑，不知何去何從。這項結果與高職生工作價值觀相比較而言，大學生對未來職業的認知與現實之間存在極大落差。同時，更相對呈現出對自身興趣及自我了解的不足，面對未來的缺乏規劃性，使高職學生面對擇業時，內心焦慮不安，茫然無措。
(3)高職學生在職業的選擇過程中，自主擇業的可能性較高。對于個人未來發展方面，能夠明確表示對自己找工作的信心的高職生比例超過五成，只有6的高職生表示會依照親友或師長的期待去發展，說明高職學生在擇業過程中已擁有較高的自主權。
(4)高職學生工作價值觀值得深思。高職學生擇業時最看重的因素為待遇、企業前景及工作人際環境(均高達七成以上)，而工作成就感卻處于相對較低的位置(只占六成)。這與臺灣金樹人教授調查的結果基本一致。我們認為，高職學生把生存作為了擇業過程的首要因素，主要是由于對未來的不確定感和社會價值觀的導向問題。因此，如何將高職生重利的工作價值觀的導向注重個人的內在價值，是我們高校生涯規劃工作面臨的重大課題。
(5)高職學生需要生涯規劃上的幫助。雖然有超過一半以上高職生表示，有了未來五年的個人計劃，但卻只有二成的高職生表示了解規劃自我生涯的方法和步驟，而又有超過六成的高職生表示目前對自己的近況茫然無知，這些數字顯示的結果是：高職學生亟須生涯規劃方面的輔導。
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