學生社團是指在校大學生基于共同的興趣、愛好、志向等因素自愿、自發組織的學會、協會、研究會和以開展思想交流、學術研究、文體娛樂等活動為目的學生團體，是校園文化的重要組成部分。以新鄉醫學院三全學院為例，三全學院社團聯合會是院黨委領導的，接受院團委指導的學生社團聯合組織，是全院所有合法社團根本利益的總代表。社團聯合會全面負責校內社團的日常工作，對各學生社團進行統一的監督、管理、服務、評估與必要的扶持，協助校團委全面負責學生社團工作。
社團聯合會設團、辦公室、宣傳部、外聯部、組織部、督察部六個職能部門。各職能部門負責人競選后由社團聯合會提名，報院團委審批。社團聯合會成員任期一年，在特殊情況下，由團提議，可提前或延期改選。
組建全院性的學生社團之前，必須向三全社團聯合會提出申請，并由社團聯合會報由三全學院團委統一注冊。未經批準社團不得開展活動。
學生社團的分類，按其性質分為四類：思想學術性社團：開展學術研究活動，普及交流學術研究知識；文化藝術性社團：旨在活躍繁榮校園文化，豐富學生課余文化；體育健身性社團：旨在提高大學生的身體素質，開展全民健身運動社會實踐類社團：立足于服務社會、學校，培養會員的實踐能力。
社團申請成立時，必須具備以下基本條件：有10名以上的學生聯合發起，發起人必須具有開展該社團活動所具有的基本素質，沒有受過校紀處分；有規范的名稱且與學生社團性質相符；有規范的章程和健全的組織機構；有一個明確的掛靠部門或有一名得力的指導教師。
籌備申請書、社團章程、主要發起人基本情況介紹、學生證復印件、掛靠部門或指導老師的基本情況、社團長期發展計劃書及當年工作計劃。未經批準擅自成立組織活動學生社團，本會將責令解散，并將會同有關部門予以嚴肅處理。
獲準成立的學生社團，應該在批準成立之日起15日內，召開會員大會，通過運行章程，產生執行機構、負責人，到社團聯合會辦理學生社團成員的登記與注冊手續，并在校內以適當方式宣布成立。
通過大力扶持“理論研究會”等理論學習型社團,充分發揮其在大學生德育教育方面的榜樣示范作用,通過開展主題鮮明、內容豐富、形式鮮活,貼近學生、貼近生活、貼近實際的理論學習和實踐活動,使學生社團成為大學生堅定理想信念、樹立正確人生價值觀、培養道德規范的重要課堂。
學生社團繁榮了校園文化。根據共同的志向、興趣、特長和愿景自愿結合的各類學生社團組織,通過精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等校園文化活動,把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中,使大學生在活動參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。這些學生社團活動是校園內最有活力、最能反映學生需求的校園文化活動。
學生社團創造了許多顯性和隱性的教育資源。學生社團大多以學生所學專業或個人愛好為基礎,根據專業特點組建的。志同道合的大學生和他們的社團指導教師通過社團活動,相互切磋,相互交流,不僅可以使學生所學知識得到不斷鞏固和深化,更是鍛煉了思維能力,激發了研究興趣,增強了學習自覺性,從而形成師生互動、教學相長的和諧教學關系。
（一）片面追求數量不注重質量。一方面只注重社團的數量，社團成立以后，卻置之不理，任其自生自滅。另一方面，學生社團的組織者本身存在一個認識錯誤，不注重社團活動的質量。使學生逐漸對社團活動失去信心和興趣。
（二）社團開展活動受限。在很多高校很難落實學生社團活動經費、場地來源的規定，學生社團的經費要靠自籌解決，學生社團由于各種原因無法與市場結合起來，從社會上拉到贊助的很少，一般社團搞活動都是事先向學校借用場地，遇到沖突就要更改地點或者更改時間。社團基本上沒有比較固定的活動場所和辦公場所。
（三）部分社團有名無實，社團活動處于停滯狀態。成立之初朝氣蓬勃，成立一段時間后就會衰落;在剛招納新會員的時候，活動連接不斷，過一段時間后什么活動也沒有，下年又是如此循環。
（四）社團活動缺乏引導。學生社團一般都配有指導教師，這些指導教師基本上是由學校團委或者其他部門的老師兼任。這些老師基本上處于一種有名無實的狀態，學生社團雖然作為一種學生自組織，卻很需要有經驗的老師在其成立、組織以及發展上給予一定的指導。
首先，學校建立健全一套比較完整的社團管理政策，比如健全社團成立審批與年度注冊制度、建立社團考核制度等。規范學生社團活動，督促和監督學生社團的發展。從而更好的規范社團活動，監督社團發展，
其次，加強社團指導教師隊伍建設。學校應該配備專業的指導老師對學生社團給予指導和支持。建立學生社團指導教師的激勵機制，給社團指導教師以松的工作環境和相應的鼓勵政策，以此調動指導教師的工作積極性。
再次，對學生社團發展給與相應的經費和場地支持。一方而應該在政策上鼓勵學生通過多種渠道解決自身經費問題，另一方面應該給予一定的物質支持，以維持一些社團的正常運轉。
大學生社團活動是促進校園文化建設，豐富學生第二課堂，開拓學生視野，鍛煉學生才干的重要形式。為培養提高廣大同學的綜合素質，更好地適應社會主義市場經濟對人才的需求。同時規范大學生社團行為，使其健康有序發展.在新形勢下，要從加強和改進大學生思想政治教育，全面推進素質教育，實施科教興國、人才強國戰略，培育中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度進一步加強和改進大學生社團工作。
[1]南佳;陳六明;沈孟捷;高職院校學生社團建設的一些思考——以浙江育英職業技術學院為例[j];新西部(下半月);2010年02期；
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