1、實踐性強。石化企業(yè)是高危行業(yè)，安全是企業(yè)發(fā)展的先決條件，員工安全培訓(xùn)重點應(yīng)以提升安全操作技能為主。例如，對于危險化學(xué)品火災(zāi)的預(yù)防，我們通過結(jié)合教材中的理論闡述，通過對某廠曾發(fā)生的裂解碳四儲罐冬季火災(zāi)事故這一典型案例的分析討論，實現(xiàn)了如下教學(xué)目標：⑴碳四組份冬季脫水操作應(yīng)注意哪些問題；⑵對于含有丁二烯的物料在儲運過程中如何正確操作；⑶相關(guān)的安全管理規(guī)定都有哪些。這樣的案例教學(xué)，非常有利于學(xué)員實踐能力的培養(yǎng)。
2、激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。危險化學(xué)品安全培訓(xùn)所選用的案例來源于工作實際，說服力較強。有些案例直接由學(xué)員講述，然后通過分析討論，大家主動探索解決問題的方法，活躍了課堂氣氛。在案例教學(xué)實施過程中，學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)到較高的水平，有利于理論知識的學(xué)習(xí)和理解。同時，學(xué)員是主角，由過去被動接受知識變?yōu)橹鲃咏邮懿⒎e極去探索，便于學(xué)員掌握案例中所揭示的相關(guān)問題，通過認真思考，提出解決辦法。
3、有利于提高教師的整體水平。首先教師必須搜集、整理合適的案例，對案例中所涉及的相關(guān)知識應(yīng)有較深刻的認識。前面提到的案例，教師除了對火災(zāi)的預(yù)防知識、裂解碳四冬季儲存操作法有全面的認識之外，同時對于碳四儲存條件、丁二烯的性質(zhì)等也要有較深刻的認識。其次，在具體教學(xué)過程中，教師必須抓住時機，組織協(xié)調(diào)好。最后，教師還應(yīng)有較強的綜合能力，這樣才能在案例分析討論結(jié)束后進行總結(jié)和點評。
1、準備案例。通過多年的實踐探索，我們認為案例的選擇，既要典型又要貼近實際。因此我們經(jīng)常深入到一線收集素材，不斷更新案例。在案例教學(xué)中，學(xué)生是主角，教師在課前將準備好的案例告知學(xué)員，讓學(xué)員了解案例內(nèi)容，并要求學(xué)員查找一些必要的資料，做好發(fā)言準備。
2、講解討論案例。討論案例是案例教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)法調(diào)動學(xué)員的主動性，引導(dǎo)學(xué)員緊緊圍繞案例展開討論，方式可以是全班一起討論，也可以劃分成小組討論。在危險化學(xué)品安全培訓(xùn)中，我們用現(xiàn)代化教學(xué)手段，仿真模擬事故發(fā)生的經(jīng)過，使學(xué)員感到形象逼真，從而大大提高教學(xué)效果。
3、總結(jié)案例。在學(xué)員對案例進行分析、討論、得出結(jié)論之后，教師要進行歸納總結(jié)，做出恰如其分的評價。針對案例中的主要問題做出強調(diào)，使學(xué)員加深對知識點的把握。對學(xué)員討論中不夠深入、不夠確切的地方，做重點講解。同時教師還要特別提出，通過案例分析討論，學(xué)員應(yīng)吸取什么樣的經(jīng)驗教訓(xùn)。
1、選擇適合教學(xué)需要的高質(zhì)量案例。一是案例要真實準確并具有代表性。石化企業(yè)的每個事故案例都是員工用鮮血或生命換來的，是安全培訓(xùn)的寶貴財富，因此要充分利用一些典型同行業(yè)的事故案例進行分析講解，使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗證”的深層含義。二是案例要注重實用性。所選案例必須與學(xué)員的工作實際相結(jié)合，通過案例教學(xué)，切實有利于提高學(xué)員的實際操作技能。三是綜合性原則。應(yīng)有意識地選擇一些有一定難度的事故案例，激發(fā)學(xué)員進行深入仔細地調(diào)查研究和分析評價，便于對這些難點和重點問題的理解和掌握，從而取得更好的教學(xué)效果。
2、案例分析要深入透徹。案例教學(xué)重要的是通過對案例的分析，讓學(xué)員提升操作技能，明確對于類似的操作，應(yīng)如何掌握正確的操作方法預(yù)防事故發(fā)生。因此案例分析不能只停留在表面，深入透徹的分析才是至關(guān)重要的。
1、提高學(xué)員分析問題、解決問題的能力。將案例教學(xué)法運用于危險化學(xué)品安全培訓(xùn)的教學(xué)過程中，目的是促使學(xué)員運用自己所學(xué)的知識，通過深入細致地分析，解決實際工作中的各種問題。學(xué)員可以充分發(fā)揮自己的才智，結(jié)合工作實際，找出自己認為合適的答案。正是因為案例教學(xué)法的這一特點，所以它能夠促使學(xué)員進行綜合分析，不斷提高分析問題、解決問題的能力。
2、提高學(xué)員實際操作技能。案例教學(xué)的最大特點就是以貼近學(xué)員工作實際而增強了教學(xué)的吸引力和互動力，促使學(xué)員綜合地運用所學(xué)知識主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)員將所學(xué)知識迅速轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力。針對具體問題，能夠正確識別風(fēng)險，并能控制風(fēng)險，以避免各種可能的事故發(fā)生。
3、提高教師的綜合能力。案例教學(xué)對教師提出了更高的要求，教師必須透徹理解案例所涉及的焦點問題，同時還必須把握問題所涉及的一系列理論基礎(chǔ)，并由此得出結(jié)論，并在案例討論結(jié)束后進行全面總結(jié)和點評。
案例教學(xué)以其與實際聯(lián)系緊密、操作性強的特點被應(yīng)用于危險化學(xué)品安全培訓(xùn)中，架起了理論與實踐的橋梁。經(jīng)過多年的探索和實踐取得了很好的效果，這將成為安全技術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢。
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