所謂，愛國就是對祖國有著深厚的感情，為了的利益不惜犧牲自己的生命。從古至今有多少愛國之士，有著憂國憂民的思想并以大事為己任，心系百姓，他們的做法是值得我們學習的，同時也值得我們尊敬。一個人如果不愛自己的，已經失去了做人的意義以及生存的價值。當然一個人愛國不是只在嘴上說說罷了，還得要有實際行動才行。希望我們每個人都能在實際行動中實現我們愛國的諾言！
愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮斗，振興中華的一面旗幟。在我國漫長的歷史發展進程中，愛國主義是推動我國社會前進的巨大動力，是全國各族人民共同的精神支柱，對于整個中華民族有著巨大的凝聚力和感召力。同時，愛國主義又是一個基本的道德規范。千百年來，愛國主義的優良傳統塑造著整個中華民族的精神品格和道德風貌，已成為人們共同的價值導向和行為規范。
青少年是人生成長的基礎階段，也是形成正確的人生觀、價值觀、世界觀和正確的政治態度的關鍵時期。抓好這一時期的教育工作對他們一生的健康成長起著積極的作用。因此，各級各類學校要認真貫徹黨和的精神要求，并結合各自實際，切實抓好青少年的愛國主義教育工作。
一、利用升降國旗，經常性對青少年進行愛國主義教育。學校每周一舉行的大型集體升掛國旗，要嚴格嚴肅按程序進行，出旗、升旗、唱國歌，國旗下講話盡可能系統地進行愛國主義教育，始終讓國旗在學生眼中，國歌在學生口上，祖國在學生心中。
二、學科教育滲透，寓愛國義教育于教學活動之中。中小學校除認真上好思想品德課外，把愛國主義教育的紅線有機地貫穿于各科教學之中，引導學生了解祖國的歷史、文明、山河、資源以及建設成就等國情，激發學習為振興中華而發奮學習的決心和信心。
三、舉行各種報告會，陶冶學生的愛國情操。學?？捎杏媱澋囟ㄆ谘堄嘘P專家、學者、英雄、模范人物等對學生進行專場報告，介紹祖國的輝煌成史，燦爛文化，著名愛國人士，改革開放成果等，使青少年受到愛國主義思想和精神的感染和熏陶，激發學生的愛國熱情，陶冶學生的愛國情操。
四、利用重大節慶日，不失時機地對青少年進行愛國主義教育。各級各類學校要充分運用重要紀念日、重大歷史事件和重大社會活動進行愛國主義教育。比如“七•一”、“十•一”、“九•一八”等開展觀看影視記錄片，舉辦演講賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、報告會等靈活多樣的方式，不失時機地對青少年進行愛國主義教育。
五、參觀學習，激發愛國熱情。學校還可利用節假日時間，組織青少年參觀農村、工廠、科研院所、歷史古跡，甚至祖國的名山大川，感受領略改革開放的巨大成就，激發學生愛家鄉、愛祖國，立志建設祖國的豪邁熱情。
六、重視學校教育與家庭教育的溝通。小學生來自不同的家庭，受到不同環境的影響。家庭教育是孩子人格成長的搖籃，家庭是孩子接觸的第一個環境，家庭環境會給孩子人格的形成烙下難以磨滅的烙印，父母是學生的第一位老師，也是他們終身的教授，在人一生的教育中，家庭教育處于初始和基礎的地位?，F實生活中，許許多多的父母不知不覺中忽視了德行的教育，“重智輕德”成為家庭教育的普遍問題。學校要加強對家庭教育的科學引導，積極開辦家長學校，舉辦知識講座。并與家長相互之間及時溝通信息，交換意見，形成協調一致的教育方式，互相配合，共同教育，把學校教育、家庭教育緊密結合起來，體現教育的整體性。
總而言之，良好思想品德的培養需要學生自身的長期努力和教師不斷的督促引導及家長的積極配合。對學生思想品德的培養，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣，讓學生健康快樂的成長。青少年是祖國和民族的未來和希望，少年強則民族興。各級各類學校和廣大教育工作者肩負著神圣而光榮的教育塑造任務。讓我們共同攜起手來，廣開渠道，靈活多樣，對廣大青少年進行深入廣泛地愛國主義教育，讓愛國主義的旗幟在青少年心中高高飄揚。
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