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時間:2022-07-10『教育理論』正態(tài)分布律不應被誤用

　　［摘要］本文論述了正態(tài)分布律在成績分布使用中的可行性,指出了大學考試中正態(tài)分布律的應用條件是不滿足的,論述了正態(tài)分布被誤用的原因,對成績分布的可能進行了分析并給出.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』透過交往行為理論分析隱喻的英漢翻譯

　　摘要:本文利用哈貝馬斯的交往行為理論重釋翻譯學的理解觀，并借此說明在翻譯實踐這一特殊形式的跨文化交際中如何有效地解讀隱喻。　　隱喻翻譯是一項以語言為載體的跨文.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』教學有法貴在得法

　　深圳的中考英語總是處于改革之首，從口語考試（10分）與書面考試（90分），變成人機對線分），把原來簡單的短文朗讀變成聽短文回答問題，真可謂瞬息萬變看英語，改革步伐看深圳。面對激烈競.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』試論項目教學法工程素質(zhì)培養(yǎng)探討

　　論文摘要：從工程素質(zhì)的內(nèi)涵和培養(yǎng)的必要性，結(jié)合項目教學法的規(guī)律及特點，闡述了兩者的內(nèi)在聯(lián)系。實踐表明，項目教學法是提高教學質(zhì)量、工程素質(zhì)、學生綜合應用能力以及促進職.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談數(shù)控專業(yè)學生的培養(yǎng)

　　適應數(shù)控專業(yè)發(fā)展的學生應該具備以下幾點：（1）有必要的專業(yè)理論；（2）具有豐富的實踐經(jīng)驗和動手能力；（3）能夠綜合運用專業(yè)知識解決實際操作難題的能力；（4）有較高的創(chuàng)新能力；（5）良好的敬業(yè).. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』理論力學教學改革與實踐

　　摘要：在教學中根據(jù)學生和理論力學課程的特點，采取過程啟發(fā)式教學，改變學生原有的被動學習模式，對于培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和利用力學知識解決實際工程的能.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺析中國青少年道德教育的經(jīng)驗研究

　　論文摘要:青少年是和民族生存和發(fā)展的希望;中國青少年道德教育的發(fā)展也經(jīng)歷了一個漸進的過程,積累了一些寶貴的經(jīng)驗;青少年的道德教育要充分發(fā)揮學校、家庭、社會三方面.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談提升校園文化品質(zhì) 促進學校自主發(fā)展

　　論文摘要:構(gòu)建適應社會發(fā)展和市場經(jīng)濟要求的校園文化,對全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)跨世紀的一代新人,具有十分重要的意義。此文旨在對校園文化的內(nèi)涵作進一步的分析,通過實.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』做一名學生學習的引路人

　　【摘要】此文是本人在國培中研修教育敘事《如何通過把握情感體驗提高教學的實效》時，以《學會合理消費》一課中的《消費面面觀》為對象寫的一篇教育敘事。在本文中，我以《.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』通過作文教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

　　作文教學素有語文教學“半壁江山”之美稱，從某種意義上講，語文教學的成敗取決于作文教學的成敗，由于語文的工具性特點決定了，語文教學的最終目的是會聽、會說、會寫、會讀，尤.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談農(nóng)村中學開發(fā)校本課程的文化選擇摭談

　　論文摘要：課程是傳承文化的工具，是文化的載體，而不是文化本身，課程的開發(fā)通常是從人類已有的文化選取部分知識作為課程的內(nèi)容。校本課程又稱“以學校為本位的課程”，是由實施.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談加強大學生藝術(shù)教育提升大學生藝術(shù)素養(yǎng)

　　［論文摘要］藝術(shù)教育有助于提高大學生的思想品德素質(zhì)和文化修養(yǎng),有益于大學生的心理健康和個性完善。在改進大學生藝術(shù)教育方面，要提高對大學生藝術(shù)教育的認識，重視藝術(shù)教育.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』當代馬克思主義批評中的文本和語境

　　摘要：后現(xiàn)代理論話語對歷史之文本性的過分強調(diào)造成了對歷史概念的誤解，這在文學批評領(lǐng)域表現(xiàn)為對文本一語境二項對立的質(zhì)疑和批判，馬克思主義批評的合法性遭遇危機。以詹姆.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』我的班級管理心得

　　我所任教的班級初一學年班風較差，紀律混亂。面對這一嚴峻的現(xiàn)實，如何提升班級管理水平，構(gòu)建“和諧班級”，形成一種理想的班級管理模式？我從以下幾個層面做了一些嘗試：　　俗話.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』簡談電子信息科學與技術(shù)人才培養(yǎng)

　　論文摘要：隨著信息時代的來臨，大家對電子的依賴性越來越強，電子產(chǎn)品泛濫，電子信息科學應運而生。就現(xiàn)今各類院校常見的人才培養(yǎng)模式來說，不僅形式多樣化，內(nèi)容更是豐富且具有時.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』對課堂教學中的素質(zhì)教育問題研究

　　就教學空間而言,教學組織形式有課堂教學,社會實踐和現(xiàn)場教學。學生學習的是人類的間接知識,必須借助于課堂教學的環(huán)境,通過教師的指導和幫助來進行。只有這樣,學生才能.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談如何當好農(nóng)牧區(qū)初中班主任

　　班主任作為班級的管理者、教育者和組織者,在班集體的發(fā)展和學生的健康成長中起著十分重要的作用,深刻影響著每個學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。我在農(nóng)村初中多年的.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談高校加強黨內(nèi)民主監(jiān)督的有效途徑

　　黨內(nèi)民主監(jiān)督是黨內(nèi)民主發(fā)展的重要保障，可有效推動我國政治民主化發(fā)展進程，高校是培養(yǎng)高級人才的搖籃，主要任務為培養(yǎng)我國社會主義的可靠接班人與合格建設(shè)者，而高校黨內(nèi)民主.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』四川省教育學會教育學專委會年學術(shù)論壇會議綜述

　　為了深入學習和實踐科學發(fā)展觀，全面、系統(tǒng)總結(jié)改革開放30年教育發(fā)展，尤其是四川省教育改革和發(fā)展經(jīng)驗，推進“科教興國，人才強省”戰(zhàn)略，由四川省教育學會教育學專業(yè)委員會、西.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』適應學生心理展開創(chuàng)新教學

　　很多語文教師都有這種感覺：高中生普遍不喜歡課堂上舉手發(fā)言，即使被點名叫了起來，也有不愿啟齒的。他們和老師的交往減少，隔閡也或多或少地產(chǎn)生了。他們的心事也不再公開，就是.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』從態(tài)度角度論應對新四級聽力障礙的解決策略

　　2007年1月，教育部高教司改革了四級題型，聽力所占分值的比重達到了35%，聽力考試的時間由原來的20分鐘上升為35分鐘。聽力考試題型也有了變化。增加了長對話和復合聽力這兩種.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』應用型人才知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其實現(xiàn)的理論探析

　　論文摘要:應用型人才培養(yǎng)已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分。本文從對應用型人才知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求入手,針對應用型人才培養(yǎng)中能力培養(yǎng)的基本任務,借鑒國際.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』淺談西部邊遠山區(qū)農(nóng)村小學漢語拼音教學初步研究

　　【論文摘要】漢語拼音是小學語文教學的重要內(nèi)容，是幫助識字、閱讀和學習普通話的有效工具，學好漢語拼音有利于識字，閱讀和學說普通話，有利于發(fā)展兒童的寓言，發(fā)展思維。漢語拼.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』走出課堂教學改革的認識誤區(qū)

　　在當前的課堂教學改革進程中，有些人從傳統(tǒng)的“滿堂灌”走向另一個極端，認為課堂授課時間越短越好。有些學校對教師的授課時間提出了明確的限制，有人甚至提出課堂授課時間不.. [閱讀全文]
時間:2022-07-10『教育理論』讀寫“圍脖”給兒童語文找個家的故事分析

　　那天，把我的“圍脖”展示給孩子們看，他們又羨慕，又驚訝。我告訴他們，“圍脖”很溫暖，很美麗，只要你真心去編織，其樂無窮。　　那天，我還告訴他們，“圍脖”就是“微博”的外號，是微.. [閱讀全文]

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